他在日前全國農村教育工作會議上說了三件事，便將每件事的時間地點人物和事件都交待得非常具體。在如今的官場，這種工作方式的確顯得難能可貴。
但是，隨著好消息「雪片」般飛向溫總理的時候，筆者也不得不向溫總理提個醒，就這三件小事發表點感想。
其一，細細推敲該三件小事的場景，可以發現隨著時間的向後推移，真實性的疑問不斷增大。
第一件事顯得自然，「那是一個非常簡陋的窯洞，只有十多套破舊的桌椅，五個年級的同學混班上課，學生面朝裡，光線很暗。」
第二件事的人事已有些做作之嫌。瞎眼主婦說：「我希望我的孩子能上學，上希望小學。我瞎了一輩子，就希望孩子能上學，不當睜眼瞎。」這不是在背台詞嗎？不過她的台詞顯然沒有溫家寶總理的台詞精彩：「她看不見這個世界，但對社會的進步很有眼光。她希望下一代能夠上學，就是希望擺脫長期的貧困、愚昧、落後。」
第三件事，不過是做戲給「溫副總理」看而已，請聽那些無家可歸的孩子們「琅琅的」讀書聲：「我是中國人，我愛中國。我要克服重重困難，為重建我的家園而努力。」
當然，我們知道，隨著時間的推移，溫家寶的官位越來越高，他要接觸真實的災區世界也就越難。
其二，這三件事只是令溫總理「放心不下」，是「怎麼樣了？」而不是「多次過問」，實在令人失望。我們知道，即使在第一件事發生時的一九九三年，溫家寶也貴為「國家領導人」，只要是他放心不下的事，他都完全有能力解決。然而，我們看到的是他寧願「放心不下」，而不是劍及履及，及時放下心中大石。如果有這許多「放心不下」的小事，請問他怎能做得好國務院總理的職位呢？
其三，口號治國要不得。對災區兒童來說，「我是中國人，我愛中國。」的精神糧食不僅無益，反而有害。筆者相信溫總理引用該則事例並非是災區有什麼大不了的事讓他放心不下，而是覺得出自災區學生口中的口號可用。中國是一個口號遍地的國度，無論大小問題都希望在口號標語上找到解決辦法。但時間已證明，這是一個完全失敗的試驗。現在需要的是減少標語口號。
其四，溫家寶歷年來全國各地「走透透」，相信有著比上述三地更慘更令人「放心不下」的故事，其他的情況又如何呢？記載在日記本上的故事，是否也都是一些「放心不下」的例子，將來可以再拿出來感慨一番呢？是否可以將之例成表格，逐一去落實去解決呢？以溫目前的權勢，「打腐敗大老虎」或力有不逮，但「訪貧問苦」「救危濟貧」的小事應該難不倒吧。
其五，從一些官方報導中，該三地的兒童就學情況均已得到顯著改善。但「馬屁聲」不可不防，真實情形還得請溫家寶總理自己驗收才行。而溫家寶總理還提到一些具體的人，那些具體的人如今怎麼樣呢？那個瞎眼主婦的女兒讀上了希望小學嗎？那些圍在一起上學的孩子們如今還認得幾個字呢？
偌大的中國，災難處處，痛苦無盡，希望溫家寶等於「溫加飽」，少記下一些「放心不下」的個案。
