前段時間坊間傳說，有教授在校園內打出這樣的標語牌：「任何學校都不能以學生為賺錢對象，沒有哪個國家把學生作為商品和財源來榨取的」,抗議學校亂收費，高收費。據說黨和國家高度重視教育，「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子」，教育部長也親自出馬否定國家把教育產業化。「天子多恩澤，蒼生轉寂寥」。教授的抗議九成要石沉大海，「學生」還要繼續成為「學校」的「賺錢對象」，「學生」還要被「國家」「作為商品和財源來榨取的」。
無獨有偶。近日，教育界又傳出上海交通大學九名博士生怒炒博導的消息。據說博導夫人開了間公司，博導整天忙於為公司找業務，找到業務就佈置給博士生做。學生講，「平時基本上沒有學術討論和交流。導師把我們當成了為公司賺錢的工具」。因此，要求學校更換導師。校方無奈，私下解決。
博士炒導看起來和教授抗議無關，實質上是一回事：教育在吃學生。因為博導辦公司是合法的。「前幾年七部委聯合發文件允許高校辦企業，這一文件實際上是鼓勵和縱容了教授辦公司現象」。既辦公司，教授就難免成為商人。學生的感受是真實的，「在我們眼裡，這位博導就等同於一個商人，而我們就是他的私有雇工。」可是，又有哪個開公司和為公司效力的教授不是這樣？導師將所帶碩士，博士研究生當作私人財產和廉價勞動力，在中國高校早已成為公開的秘密。以致「現在不少博導每年招生都是能招多少就招多少，學生成了博導課題組的勞動力」。就這位被弟子炒了魷魚的66歲博導，所帶的研究生數量已超過40人之多，這個數字還是在9名博士生集體轉走之後。
現實是「中國高校盛行的教授辦公司熱，至少還要持續20年左右才會改變，這是中國高校體制所造成的最大缺陷！」既是體制問題，就是個牽扯到全局的問題，誰也無法解決，誰也不能解決。抗議的教授孤掌難鳴，解決不了，學生集體抗爭，也解決不了。學校費仍照收不誤，公司照辦不誤；學生血照流不誤，工照打不誤。問題在於，這樣辦教育，學生能專心讀書麼？教師能安心教書麼？師生能共同研究麼？
這使我想起龍應臺女士幾年前一個驚心動魄的經歷。
「德國人性格裡的認真，在我看來，簡直就像豹皮上的斑點，走到哪亮到哪；是擺脫不掉的胎記。深秋的一個夜晚，我去法蘭克福聽一場作品朗讀會。晚上的節目嘛，不管是音樂會，電影或演講，兩個小時也就結束了吧。可是這場文學作品朗讀會，使我終生難忘。在一個小小的畫廊裡，來了大約幾十個觀眾，其中有幾個嬰兒像袋鼠一樣趴在年輕母親的胸上。朗讀的作家，作家的翻譯者，作家的評論者，再加上主持人，可能還超過30人。
朗讀從6點開始。8點，我覺得脖子酸了。9點，腿坐麻了。10點，吸收能力開始下降，聽得不知所云－－但是我堅持著；我要看看這些德國文學愛好者能耗到什麼時候！
11點，我的頭不時垂下來，快要睡著了。12點，教堂的鐘聲隱隱傳來，一個作家正在用他低沉單調的聲音唸一段小說；我兩眼發直，頭昏腦脹。
清晨1點，我逃離現場，心裏充滿恐怖感：愛文學可以愛到這種地步，饒了我吧！
他們究竟是幾點鐘散的，我當然不知道。「
龍應臺女士的恐怖感，我完全理解：我們跟先進世界的差距太大了！人類必須進化，不能停滯。雖然社會的人進化，不遵循自然界動物進化的規律，但必須進化才能生存，不進化會被淘汰出局則是一樣的。1995年美國舊金山秘密召開的「費爾蒙特飯店會議」，就設想，保留現有人口的20%才是理想的世界。一個學生不專心讀書，教師不安心教書的民族，能適應未來的世界麼？能不恐怖麼？
「二月賣新絲，五月糶新谷，醫得眼前瘡，剜卻心頭肉」。出賣教育，是要遭報應的。
源自《議報》
