發表時間： 2007-01-26 01:59:32作者：方影竹
穆正新先生用八講篇幅條分縷析、令人信服地戳穿了中共宣傳品「黃繼光堵槍眼」的騙人鬼把戲。這使我回憶起上個世紀50年代，講授這課書遇到的一次課堂風波。
剛「進城」的中共軍隊，指戰員大多是文盲、半文盲，無法適應形勢需要。中央除了在全軍搞「文化大進軍」之外，還為軍官辦了無計其數的速成中學。我當時任教於華北軍區（即今天的北京軍區）速成中學。校址在天津，學員均為校級軍官和將軍。我是語文教員，用的是總政編的課本。其中一課書的標題是「特級戰鬥英雄黃繼光」。
上課了，班長喊：「起立！」40多個將、校級軍官，向我這個小「少尉」致注目禮，然後坐下，聽我講課。我也使盡年輕人的全部熱忱和才智，把課文講得活龍活現。特別是講到黃繼光身帶七個槍眼（據我的記憶，課文上說的是七個槍眼）躍起扑向敵人碉堡射擊孔時，我很激動。按理，我的「階級感情」有所表露，有「高度階級覺悟」的學員應該有所共鳴才是。但我察覺到，他們或是精神渙散，或是嘴邊露出嘲笑、輕蔑神態。出現這種反應，我預感到不祥。
下課後，一個戴兩槓一星肩章的學員跳到我身邊，怒氣沖沖說：「教員，騙人！」
我不知所措。平時，有「尊重教員」的軍紀和校紀約束，再加求知的渴望，他們對我的和藹態度，那是無可挑剔的。他這一喊，在當時堪稱「政治事件」。當然，他在學員堆裡是個小「少校」，我知道他的脾氣，我要聽他說什麼。他說：「我剛從朝鮮戰場回來，我也打過不少仗，帶七個槍眼躍起，絕不可能！」
我報以微笑，因為他不是說我騙人，而是說課文騙人。這時其他人也圍過來，他們說，文章是「做」出來的嘛，較真做什麼……就這樣嘻嘻哈哈為我解了圍。
事情並未了結。幾天後，這位少校向我作了檢討。我說，這算什麼了不起的事，你又不是衝我來的。他苦笑說：那才叫事呢，因為我「懷疑黨報的報導」啊！原來那個「風波」的晚上，黨支部就給他開了會，他挨了批，向我當面檢討是他的「改正錯誤」的辦法之一。
連這批戰爭親歷者都無權說出戰場真相，別人呢，包括後代子孫，就只有一條路供你走──中宣部說什麼，你就信什麼！
那場「抗美援朝，保家衛國」戰爭，是由金日成、斯大林、毛澤東牽手進行的一場不折不扣的侵略戰爭，中共大樹特樹了黃繼光、邱少雲、羅盛教等「英雄」，誘騙青年「一不怕苦，二不怕死」，黨指到哪裡，就打到哪裡。實際這些青年都是中共的炮灰而已。這個辦法，流傳至今，換湯不換藥。當然黃繼光們是立了「特殊功勞」的，那就是為半個世紀後的今天，保全下來一個金家流氓政權。
剛「進城」的中共軍隊，指戰員大多是文盲、半文盲，無法適應形勢需要。中央除了在全軍搞「文化大進軍」之外，還為軍官辦了無計其數的速成中學。我當時任教於華北軍區（即今天的北京軍區）速成中學。校址在天津，學員均為校級軍官和將軍。我是語文教員，用的是總政編的課本。其中一課書的標題是「特級戰鬥英雄黃繼光」。
上課了，班長喊：「起立！」40多個將、校級軍官，向我這個小「少尉」致注目禮，然後坐下，聽我講課。我也使盡年輕人的全部熱忱和才智，把課文講得活龍活現。特別是講到黃繼光身帶七個槍眼（據我的記憶，課文上說的是七個槍眼）躍起扑向敵人碉堡射擊孔時，我很激動。按理，我的「階級感情」有所表露，有「高度階級覺悟」的學員應該有所共鳴才是。但我察覺到，他們或是精神渙散，或是嘴邊露出嘲笑、輕蔑神態。出現這種反應，我預感到不祥。
下課後，一個戴兩槓一星肩章的學員跳到我身邊，怒氣沖沖說：「教員，騙人！」
我不知所措。平時，有「尊重教員」的軍紀和校紀約束，再加求知的渴望，他們對我的和藹態度，那是無可挑剔的。他這一喊，在當時堪稱「政治事件」。當然，他在學員堆裡是個小「少校」，我知道他的脾氣，我要聽他說什麼。他說：「我剛從朝鮮戰場回來，我也打過不少仗，帶七個槍眼躍起，絕不可能！」
我報以微笑，因為他不是說我騙人，而是說課文騙人。這時其他人也圍過來，他們說，文章是「做」出來的嘛，較真做什麼……就這樣嘻嘻哈哈為我解了圍。
事情並未了結。幾天後，這位少校向我作了檢討。我說，這算什麼了不起的事，你又不是衝我來的。他苦笑說：那才叫事呢，因為我「懷疑黨報的報導」啊！原來那個「風波」的晚上，黨支部就給他開了會，他挨了批，向我當面檢討是他的「改正錯誤」的辦法之一。
連這批戰爭親歷者都無權說出戰場真相，別人呢，包括後代子孫，就只有一條路供你走──中宣部說什麼，你就信什麼！
那場「抗美援朝，保家衛國」戰爭，是由金日成、斯大林、毛澤東牽手進行的一場不折不扣的侵略戰爭，中共大樹特樹了黃繼光、邱少雲、羅盛教等「英雄」，誘騙青年「一不怕苦，二不怕死」，黨指到哪裡，就打到哪裡。實際這些青年都是中共的炮灰而已。這個辦法，流傳至今，換湯不換藥。當然黃繼光們是立了「特殊功勞」的，那就是為半個世紀後的今天，保全下來一個金家流氓政權。
