發表時間: 2007-03-18 09:29:34作者:
英國《泰晤士報》最近報導說,中國人的大腦結構比西方人更發達的研究結果陸續出現,這和漢語有關。
德國哥廷根大學和上海華東師範大學面向200名接受同一水平教育的中國學生和歐洲學生測定他們對連續的數字、文字和顏色等的記憶能力,結果發現,中國學生的記憶能力明顯突出。這說明中國人的大腦信息處理能力更加優秀。
原因何在?研究組分析說,與西方語言相比漢字能增進大腦的認識作用和加快發音速度。也就是說,快速的發音是快速處理信息的關鍵。研究組還主張,認知大量漢字本身就已經是需要具備高度智力的訓練過程。數量達五萬多個的漢字中,接受高中教育的人認識5000個。
另外,根據漢字的聲調,即使是發音相同,意思也不一樣,因此,還需要對此進行區分的智力。「ma」的發音根據聲調的不同,可以是「媽」,也可以是「馬」。
此外,還有其它類似的研究結果。據香港大學和美國瑞查蒙德大學研究組稱,調查顯示,中國人從兒時開始就通過認知像形文字——漢字使左腦和右腦平衡發展,從而激活大腦的廣泛區域。
德國哥廷根大學和上海華東師範大學面向200名接受同一水平教育的中國學生和歐洲學生測定他們對連續的數字、文字和顏色等的記憶能力,結果發現,中國學生的記憶能力明顯突出。這說明中國人的大腦信息處理能力更加優秀。
原因何在?研究組分析說,與西方語言相比漢字能增進大腦的認識作用和加快發音速度。也就是說,快速的發音是快速處理信息的關鍵。研究組還主張,認知大量漢字本身就已經是需要具備高度智力的訓練過程。數量達五萬多個的漢字中,接受高中教育的人認識5000個。
另外,根據漢字的聲調,即使是發音相同,意思也不一樣,因此,還需要對此進行區分的智力。「ma」的發音根據聲調的不同,可以是「媽」,也可以是「馬」。
此外,還有其它類似的研究結果。據香港大學和美國瑞查蒙德大學研究組稱,調查顯示,中國人從兒時開始就通過認知像形文字——漢字使左腦和右腦平衡發展,從而激活大腦的廣泛區域。