發表時間： 2007-06-23 13:49:56作者：
6月23日報導 今年上海的高考作文題是「必須跨過這道坎」，給閱卷老師留下深刻印象的是一篇選題特別的記敘文。這位考生寫自己從小生活在一個美滿、富裕的家庭中，不料，高考臨考前，父親捲起公款離家出走，一向柔弱的母親不得不賣房賣車，替父親償還債務，在「坎」的面前，母親表現得非常堅強，女兒也從中汲取到了成長的力量。
這篇作文情感真摯動人。但由於寫的是「貪官」現象，對社會傳統道德是個挑戰，在判分時閱卷老師意見不一，後來經過中心組專家反覆商討，最終還是給了63分左右的高分。經媒體報導後，社會上讚賞有加者有之，嚴詞痛斥者也有之。
學者：作文質量才是評分依據
中山大學中文系副教授戚世雋贊成這位女生的作文獲高分。戚老師表示，這位女生的創作題材可以來自於自身的生活經驗，或者來自親友或者來自想像。
戚教授表示，前些年的高考作文也曾出現過考生以陳述自己的苦難生活來博取高分的現象，如在高考作文中說雙親離異或雙親殘疾，自己堅強生活等，當時也曾引起過強烈爭論。
但她認為，問題的關鍵在於，在高考的評卷中，最重要的評判指標在於文章陳述的事件是否合乎情理，符合邏輯；行文是否流暢，措詞是否得當；是否恰當表達了作者的理性判斷。考生陳述的事件是否真實，根本沒有當場驗證的可能和必要，「作文的質量才是評分的最根本依據。」
評分者：在廣東也會得高分
廣東仲元中學高三語文老師付春潔對該文大為讚賞，認為應該得高分。付春潔曾培養出高考語文狀元，她第一反應便是「這個考生很真誠」。「文章題目是‘必須跨過這道坎’，這個‘坎’應該包含了兩層意思，一是考生跨過自己這道坎，說出自己父親貪污的事情。一般的孩子都不會這樣揭發父親，所以這個考生是有勇氣的，二是母親跨過艱辛生活這道坎。考生寫得非常應題，並且構思新穎、主題鮮明，很能打動人。」付春潔說。
付春潔參加過廣東高考作文評卷，她認為，從廣東高考作文的評分標準來看，該文在廣東也應該可以拿高分：「高考作文主要從三方面進行評價：內容、表達和創新。從內容來看，該文非常有時代氣息，思想陽光；從創新點上說，該考生所述故事令人眼前一亮。只要其表達流暢，按照廣東的高考作文評分標準，也是可以拿高分的。」
媒體評論員：違背倫理不可取
「一個人如果連自己的父親都揭發，那絕對不是什麼好事。」著名媒體評論人魏無忌認為，揭發自己的父親，從法律的角度的確可以獲得更多的線索，但從倫理的角度卻是對親情的出賣，正因如此，我國古代的法律一直有「親親相隱」的規定，即父親犯了罪，兒子沒有向國家舉報的義務。
為了說明違背倫理無助於社會發展的觀點，魏無忌舉了春秋時期的一個例子：齊桓公身邊有三個寵臣，一個叫豎貂，他為了當桓公的「男寵」，把自己給閹了；一個叫易牙，把自己兒子煮了給桓公吃；一個叫開方，父母去世也不奔喪。管仲臨死前警告桓公：人情莫重於身，人情莫愛於子，人情莫親於父母，如此違背倫理，無非是圖桓公的寵幸，因此這三人危險，要除掉。桓公不聽勸告，最後三人果然謀反，桓公身敗名裂。
魏無忌認為，不管是否真實，這樣的文章都不可取。如果是真的，這樣的做法是違背倫理的。「作文並不反對創作，但可以創作的題材那麼多，作者選擇了這樣的創作，說明她骨子裡認為這樣的做法可以博得評委的同情。」他還認為，網上曾經炒作過「女兒揭發父親包二奶」的新聞，這兩件事有一個共同的出發點，就是不宜過度鼓勵「大義滅親」。
市民：「勇敢」會成為不良激勵
但有些市民對這類作文得高分有不同意見。中山大學碩士研究生鐘達文認為：「作文考試主要考的是學生的文字表達水平，並不是考生的品德，也不是考生跟父親的關係。把‘勇敢’揭露貪官父親作為給高分的理由，顯然是不恰當的。這會給學生造成一個不良的激勵，認為只有敢於出位、敢於揭短，那才是好文章。」
考生描述的貪污父親真實存在嗎？目前，尚不能判斷，高考評卷老師也不會對此進行調查。「只有法官才能判定一個人是否貪污。不能把作文跟新聞等同起來。」鐘達文認為，「高考作文屬於文學創作，允許編造故事。」
付春潔老師也認為：「文學高於生活。作文內容允許虛構，但必須是在現實的基礎上。」付春潔舉例說，某年高考作文題目是「我戰勝了困難」，很多考生都寫自己父母雙亡或者殘疾，這就體現了學生的社會認知面狹窄，只曉得在父母的身體狀況上做文章。「上海這位考生能夠結合當前的社會現實，把社會普遍關注的問題跟家庭生活聯繫起來，名正言順，順理成章，確是好文章。」
先例：解剖靈魂的作文題
記者在網上找到了一篇名為《2006高考作文名師權威預測》高考作文輔導文章，其中海南省一名中學語文高級教師就以《懺悔話題昭顯良知》為名專門評價過類似的高考作文題。他指出，2006年北京大學自主招生作文題就曾經以「貪官的檢討書」為題出過類似題目，「這些作文題的一個共性就是指向人的思想靈魂，關注倫理道德，注重引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。」
這名老師還以多年的高考作文輔導經驗解釋，考生應該肯定「懺悔」的正面的積極意義，而不要一味求新求怪求奇，輕易否定。他認為，選什麼材料，採用何種文體，要從自己最熟悉的著手，都要以「懺悔」貫穿全文。這道作文題，傾向於靈魂解剖。
鏈接
2007年高考全國各地作文題
北京高考作文題：讀古詩寫感想
天津高考作文題：有句話常掛在嘴邊
重慶高考作文題：酸甜苦辣說高考
江蘇省高考作文題：懷想天空
廣東省高考作文題：傳遞
浙江省高考作文題：行走在消逝中
山東省高考作文題：時間不會使記憶風化
湖北省高考作文題：學習母語 運用母語
湖南省高考作文題：詩意的生活
江西省高考作文題：有關語文的感慨
遼寧省高考作文題：我能
福建省高考作文題：季節
四川省高考作文題：一步與一生
安徽省高考作文題：提籃春光看媽媽
海南省高考作文題：科學家的創新與創造
寧夏高考作文題：機遇與堅持不懈的精神
這篇作文情感真摯動人。但由於寫的是「貪官」現象，對社會傳統道德是個挑戰，在判分時閱卷老師意見不一，後來經過中心組專家反覆商討，最終還是給了63分左右的高分。經媒體報導後，社會上讚賞有加者有之，嚴詞痛斥者也有之。
學者：作文質量才是評分依據
中山大學中文系副教授戚世雋贊成這位女生的作文獲高分。戚老師表示，這位女生的創作題材可以來自於自身的生活經驗，或者來自親友或者來自想像。
戚教授表示，前些年的高考作文也曾出現過考生以陳述自己的苦難生活來博取高分的現象，如在高考作文中說雙親離異或雙親殘疾，自己堅強生活等，當時也曾引起過強烈爭論。
但她認為，問題的關鍵在於，在高考的評卷中，最重要的評判指標在於文章陳述的事件是否合乎情理，符合邏輯；行文是否流暢，措詞是否得當；是否恰當表達了作者的理性判斷。考生陳述的事件是否真實，根本沒有當場驗證的可能和必要，「作文的質量才是評分的最根本依據。」
評分者：在廣東也會得高分
廣東仲元中學高三語文老師付春潔對該文大為讚賞，認為應該得高分。付春潔曾培養出高考語文狀元，她第一反應便是「這個考生很真誠」。「文章題目是‘必須跨過這道坎’，這個‘坎’應該包含了兩層意思，一是考生跨過自己這道坎，說出自己父親貪污的事情。一般的孩子都不會這樣揭發父親，所以這個考生是有勇氣的，二是母親跨過艱辛生活這道坎。考生寫得非常應題，並且構思新穎、主題鮮明，很能打動人。」付春潔說。
付春潔參加過廣東高考作文評卷，她認為，從廣東高考作文的評分標準來看，該文在廣東也應該可以拿高分：「高考作文主要從三方面進行評價：內容、表達和創新。從內容來看，該文非常有時代氣息，思想陽光；從創新點上說，該考生所述故事令人眼前一亮。只要其表達流暢，按照廣東的高考作文評分標準，也是可以拿高分的。」
媒體評論員：違背倫理不可取
「一個人如果連自己的父親都揭發，那絕對不是什麼好事。」著名媒體評論人魏無忌認為，揭發自己的父親，從法律的角度的確可以獲得更多的線索，但從倫理的角度卻是對親情的出賣，正因如此，我國古代的法律一直有「親親相隱」的規定，即父親犯了罪，兒子沒有向國家舉報的義務。
為了說明違背倫理無助於社會發展的觀點，魏無忌舉了春秋時期的一個例子：齊桓公身邊有三個寵臣，一個叫豎貂，他為了當桓公的「男寵」，把自己給閹了；一個叫易牙，把自己兒子煮了給桓公吃；一個叫開方，父母去世也不奔喪。管仲臨死前警告桓公：人情莫重於身，人情莫愛於子，人情莫親於父母，如此違背倫理，無非是圖桓公的寵幸，因此這三人危險，要除掉。桓公不聽勸告，最後三人果然謀反，桓公身敗名裂。
魏無忌認為，不管是否真實，這樣的文章都不可取。如果是真的，這樣的做法是違背倫理的。「作文並不反對創作，但可以創作的題材那麼多，作者選擇了這樣的創作，說明她骨子裡認為這樣的做法可以博得評委的同情。」他還認為，網上曾經炒作過「女兒揭發父親包二奶」的新聞，這兩件事有一個共同的出發點，就是不宜過度鼓勵「大義滅親」。
市民：「勇敢」會成為不良激勵
但有些市民對這類作文得高分有不同意見。中山大學碩士研究生鐘達文認為：「作文考試主要考的是學生的文字表達水平，並不是考生的品德，也不是考生跟父親的關係。把‘勇敢’揭露貪官父親作為給高分的理由，顯然是不恰當的。這會給學生造成一個不良的激勵，認為只有敢於出位、敢於揭短，那才是好文章。」
考生描述的貪污父親真實存在嗎？目前，尚不能判斷，高考評卷老師也不會對此進行調查。「只有法官才能判定一個人是否貪污。不能把作文跟新聞等同起來。」鐘達文認為，「高考作文屬於文學創作，允許編造故事。」
付春潔老師也認為：「文學高於生活。作文內容允許虛構，但必須是在現實的基礎上。」付春潔舉例說，某年高考作文題目是「我戰勝了困難」，很多考生都寫自己父母雙亡或者殘疾，這就體現了學生的社會認知面狹窄，只曉得在父母的身體狀況上做文章。「上海這位考生能夠結合當前的社會現實，把社會普遍關注的問題跟家庭生活聯繫起來，名正言順，順理成章，確是好文章。」
先例：解剖靈魂的作文題
記者在網上找到了一篇名為《2006高考作文名師權威預測》高考作文輔導文章，其中海南省一名中學語文高級教師就以《懺悔話題昭顯良知》為名專門評價過類似的高考作文題。他指出，2006年北京大學自主招生作文題就曾經以「貪官的檢討書」為題出過類似題目，「這些作文題的一個共性就是指向人的思想靈魂，關注倫理道德，注重引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。」
這名老師還以多年的高考作文輔導經驗解釋，考生應該肯定「懺悔」的正面的積極意義，而不要一味求新求怪求奇，輕易否定。他認為，選什麼材料，採用何種文體，要從自己最熟悉的著手，都要以「懺悔」貫穿全文。這道作文題，傾向於靈魂解剖。
鏈接
2007年高考全國各地作文題
北京高考作文題：讀古詩寫感想
天津高考作文題：有句話常掛在嘴邊
重慶高考作文題：酸甜苦辣說高考
江蘇省高考作文題：懷想天空
廣東省高考作文題：傳遞
浙江省高考作文題：行走在消逝中
山東省高考作文題：時間不會使記憶風化
湖北省高考作文題：學習母語 運用母語
湖南省高考作文題：詩意的生活
江西省高考作文題：有關語文的感慨
遼寧省高考作文題：我能
福建省高考作文題：季節
四川省高考作文題：一步與一生
安徽省高考作文題：提籃春光看媽媽
海南省高考作文題：科學家的創新與創造
寧夏高考作文題：機遇與堅持不懈的精神
