在維吉尼亞州阿靈頓的一個教室裡，學生們用電腦語言SCRATCH製作動畫故事。大部分學生跟來自薩爾瓦多的麗迪亞.梅爾格一樣正在學習英語："我們用SCRATCH程序語言，要學習使用大量的自然語言詞彙。"
計算機科學老師傑夫.埃爾克納從3月開始教授SCRATCH語言。他說："我開始是想用SCRATCH教學生編程。後來發現，這種編程語言實際上也能非常好地教授語言技巧。"
SCRATCH最初是麻省理工學院媒體實驗室開發出來的。開發者表示，這種電腦程序語言的目的是幫助年輕人發展學習技能，學習創造性思維，以及學習集體合作。
媒體實驗室的博士生凱倫.佈雷南是SCRATCH項目的負責人。他說："我們的目的不是要創建電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達自己。"
SCRATCH語言很簡單，所有的人都可以使用。這種程序語言所依據的是一種積木系統，積木可以通過多種指令結合起來。這種語言總共有100多塊"積木"可以使用，另外還有一個視覺圖像庫，使用者可以在最開始的時候用圖像編寫程序。
所有的人都可以從麻省理工學院的網站免費下載2007年5月投入使用的SCRATCH。
佈雷南說："我們設立這個網站的時候不知道結果會怎麼樣。會有人使用這種程序語言嗎？人們用這種語言會製作什麼呢？在網站開設一兩個星期之後出現了這種電腦動畫故事。"
一個德國的9歲的女孩用它來上載自己的照片，繪製自己的圖畫，錄下自己的聲音，編成了一個電腦動畫片，題目叫"蜜蜂遊戲"。
還有人用這種程序語言製作了網上博物館，讓人們可以觀摩藝術作品，或者用它製作互動地圖用來教授地理。
SCRATCH甚至還有國際協作，如這個帶音樂的遊戲是由來自不同的國家的一個8歲、13歲和15歲的孩子製作的。
推出兩年來，SCRATCH網站已經吸引了25萬註冊用戶，他們創製了40萬個項目。
阿靈頓的計算機科學老師埃爾克納的學生們也是註冊用戶，他們在SCRATCH網站也要有一個自己的網頁了。
