一連發生四起恐怖攻擊學童事件後，中國備感震驚和受到創傷，全國陷入兩種截然不同的心態。
網路和報紙反映民眾百思不解，為何像中國這樣嚴密控制、如同「無氣閥蒸鍋」的社會，鍋蓋突然炸開。政府當局則努力防堵蒸氣外逸，繼續捂蓋子。
四起攻擊 師生傷亡慘重
今年第一起攻擊學童案發生於3月23日，地點為福建省南平市南平實驗小學，一名離職外科主治醫生造成8死5重傷的慘劇。
這個事件爆發後，網路和政府媒體充滿憤怒反應，官方新華社還發表研究內心孤寂罪犯的長文。
其後，廣東雷州市雷城第一小學4月28日發生停職小學教師揮刀狂砍殺傷師生19人事件。
4月29日，一名無業人員在江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園持刀殺傷32人，包括學生29人、教師2人、保安1人。
接著，山東省濰坊市尚莊小學4月30日又發生校園喋血事件，村民王永來強行衝入小學，用鐵錘打傷五名學生，然後點燃汽油自焚，當場燒死。
值得注意的是，最新校園攻擊事件發生後，重要網站不復出現用大標題報導的新聞，而代之以中國教育部發出的通知，要求加強學校安全防範工作，確保師生安全，並成立「應急管理專家諮詢組」，提高教育體系應對突發事件的能力。
社交網站的貼文指出，政府「變調」顯示中共中宣部已經插手。該部往往就重大新聞發出指示並檢查報導內容。
這一系列的校園暴力顯然有模仿跡象，受馬列教條影響的中國當局採取「掩藏壞消息、表揚國家英雄」的典型反應，可以理解。但是，一般百姓還是大惑不解，社會究竟發生了什麼問題，導致如此瘋狂的行徑。許多網友把問題歸咎於社會貧富懸殊或一般百姓面對權勢感到無助。泰興市幼兒園傷人事件後，學生家長走上街頭抗議，大喊：「我們要知道真相。還我孩子。」
報復不公 專挑兒童下手
一名署名張漢的網友貼文說：「這三個凶手想要向社會報復。他們自認受到欺負，卻選擇比他們更弱勢的族群(兒童)下手。毫無疑問，他們的心理問題扮演相當重要的角色。但是，社會不公顯然是催化劑。」
這一系列事件可能無法用單一理由加以解釋。許多中國人也正確指出，這不是中國獨有的問題，美國與其他國家同樣有校園暴力，學生同樣受到攻擊。
不過，有些中國人士擔心，這些嫌犯如此「樂意」仿效他人行凶，社會可能還有其他問題。今年的校園暴力與2004年8月及9月四所學校和一個幼兒照顧中心遭男子揮刀攻擊事件很類似。一些網友表達了相同的意見：許多中國人覺得自己無力對付權勢，也沒有辦法使冤屈得直。
一名網友特別提到2008年7月1日轟動一時的男子楊佳持刀殺死六名上海警察案。這名男子當年11月被處決，但在此之前，他成為全國的「英雄人物」。他自稱被警察冤枉為偷車賊。
另一名網友表示，3月發生校園暴力後，一名學生寫信給凶手：「如果你心中有恨，請你去殺貪官污吏。」這名網友說：「聽到一個孩子說這種話，令人吃驚。但實際上這是整個社會的集體心聲。這就是楊佳殺了無辜的警察仍被人視為英雄的原因。」
南加大政治學教授兼東亞研究中心主任駱思典(Stan Rosen)說，毛澤東大搞的「文化革命」非常暴力，部分原因就是人們藉鬥爭把積壓已久的憤怒宣泄出來，老百姓受盡飢荒、貧窮、殘酷統治之苦，卻沒有宣泄悲苦的出路。
社會火山 隨時可能爆發
哈佛大學社會學教授懷默霆(Martin Whyte)在其新書「社會火山的迷思」(Myth of the Social Volcano)中，描述中國人的挫折是「內部充滿不平之氣的蒸鍋在沸騰」。
他說，一般中國百姓仍覺得他們沒有宣泄不滿的「氣閥」，而政府仍只想著「捂蓋子」。中國當局努力做出一切正常的表相，出了亂子仍想秘而不宣。
