蔡美兒（中）與大女兒蔡思慧（左）和二女兒蔡思珊（右）
華裔「虎媽」蔡美兒登上了《時代》週刊封面，美國人說：蔡美兒用她剃刀般鋒利的筆，讓整個華裔「虎媽」讓美國父母感到「失敗」，聽起來是一件很爽的事，感覺就像李娜揚威澳網賽場——中式家庭教育也領先全球了。可沿著這樣的思路，需要認真思考一個問題：誰會是這場「虎媽」討論的「失敗者」？
不會是蔡美兒。她是按照自己的方式教育自己的孩子，並取得自己想要的「成功」，在她的臉上，沒有我們這裡媽媽們因環境的逼迫，對孩子採取自己不情願的教育方式的唉聲嘆氣，而是洋溢著快樂。藉助歐美國家對中國上海學生在PISA測試中全球第一表現的震驚，她的《虎媽戰歌》以「中國母親何以更優越」為賣點，已經登上暢銷書排行榜，據我所知，該書也即將在歐洲出版。
「失敗者」也不會是歐美媽媽們。她們可以對照虎媽的育兒心得，來反思自身教育子女的問題，但決然不會照搬跟風。因為她們有自己獨立的思考，不是人云亦云；她們的孩子也有自己的主見，不會讓父母侵犯他們的權利；更重要的是，她們的孩子有充分的教育選擇權，不像我們這裡，根本無從選擇。
「失敗者」不會是歐美國家。近30年來，美國政府似乎一直「唱衰」自己的教育，一直將教育與國家與民族的危機聯繫起來。1983年，里根政府發表《國家在危機中》報告書，警告美國的中小學和大學不僅落後於「世界先進國家」，而且落後於美國以前的水平。去年，歐巴馬也在多個場合表示，和其他國家相比，美國學生的教育正在落後，特別是在數學和科學領域，這一局面必須得到改變。他表示贊同延長學生在校時間，清除不合格教師。此外，他還稱美國應該學習中國尊師重教的傳統。為了突出教育改革的緊迫性，歐巴馬還稱，整個國家的未來岌岌可危。這就是《虎媽戰歌》「走紅」的背景，或者說，這被用來做美國教育改革的「宣傳」了。令人驚訝的是，一直「唱衰」自己教育的美國，在過去30年來，卻擁有最多的世界一流大學，以及最多的諾貝爾獎獲得者。
那麼，誰可能是「失敗者」呢？不得不說，按照目前的態勢，極有可能是他們——
我國的教育改革。大約在美國發布《國家在危機中》之前三年，中國曾有代表團訪美，在參觀美國教育之後，得到中國教育很快就會戰勝美國的調研結果；而同時，美國代表團訪問中國，在參觀我國中小學的教育之後，也得到一份報告，報告的結論是，美國教育如不改革，將輸給中國。那是30年前的事了。時間已經告訴我們結果，將近30多年之後，中美教育之間，究竟誰領先誰落後。
如今，我國已經制訂教改規劃綱要，但有關部門對中國教育其實是頗為滿意的，在這種情況下，來自歐美國家對中國教育的一系列「高度評價」，更讓教育管理部門對民眾的不滿「很不滿」——我們的高等教育規模世界第一、科技論文規模世界第一，現在，基礎教育也已經世界第一了，也有大學馬上宣布建成世界一流了，連美國都要學我們，還要改什麼呢？這是嚴重的誤讀，美國要學中國延長學生在校時間，那是因為他們在校時間實在太短，難道因為他們要學，我們就認為現在學生一年所有時間都用在學習上，是十分正確的嗎？如此一來，已經啟動的改革，恐難有深入推進的可能。
還有可能是中國媽媽們。「虎媽」在美國的「走紅」，或給中國媽媽們的一個錯覺是，自己原來教育孩子的方法，其實是十分正確的，不必唉聲嘆氣。這不是媽媽們的問題，而是他們不瞭解中美教育環境、就業環境和社會福利保障環境的差異所致。筆者注意到，現在一些輿論，在談論 「虎媽」時，故意略去這一差異，贊同由父母來決定子女未來的做法。假如更多家長接受並認同這種觀念，我國的家庭教育將加速迷失。另外，「虎媽」也給一些地方教育官員以「安慰」：美國也有這樣的媽媽受追捧，不要再指責是升學考試制度迫使孩子們沒有閑暇時間，增加了學生的負擔，這是家長的觀念所造成的問題。
其實，大到國家的教育，小到每個家庭的教育，都遠不會完美，反思，是發現問題、進行修正的重要力量。美國政府、家庭對教育的反思，時刻充滿危機意識，這是最值得我國教育，無論是國家整體教育，還是家庭教育，學習和借鑒的地方。可以說，這本身就是一種教育，敢於對自身進行質疑、評判，同時學習和借鑒他人的先進經驗。回顧過去30年的教育，我國教育管理制度、人才培養模式，基本上一成不變，並找各種理由，來粉飾這些問題，這才是我國教育的最大危機所在。
