台積電的張忠謀董事長在臺灣輔仁大學管理學院，以「我如何看待大學教育」為題，跟學生說念大學首要目標應該是「學到謀生技能」。演講中他說，他原來念哈佛，興奮的學到各種知識；但是大二時，聽叔叔的建議，轉學到麻省理工學院去學一項謀生技術，雖然課程枯燥乏味，但還是學到一技之長。這份演講稿各大報都有刊出。
報紙刊出的第二天，我到臺北一所明星學校去演講。有個學生拿著這份剪報來找我，說他母親把它壓在書桌的玻璃板下，還跟他說：「看到了沒有？台積電的董事長都說，先要學個謀生的技能，你給我乖乖去念電機系。」
我問他原本想念什麼？他說歷史；他對歷史很有興趣，也想寫歷史小說，但母親不同意，說念歷史沒出路。他想念歷史，不但大人看不起他，連同學也不看好。我問他：「同學要念什麼？」他說：「法律和財經。」我聽了暗自嘆氣。
我可以瞭解張董事長為什麼會講出這一番話來，因為我們的大學生實在是文不文、武不武，肩不能挑，手不能提，嘴也不擅長講，也不懂得應對進退的禮貌。不只是台積電，很多大企業都有這種感覺，覺得國內大學訓練出來的學生不好用，他們得花上幾個月來職訓才能派上用場。
但是，大學辦不好跟大學的目標其實是兩回事，大學辦學的目標不該因此而改變；大學不該只是職業訓練所，還必須實施全人教育，具有培養學生人格和情操的使命。
哈佛大學前校長德瑞克•伯克（Derek Bok）寫了一本暢銷書叫《大學教了沒？》（天下文化出版），書中舉出八項他認為大學教育的目標：{1}良好的溝通能力，說與寫；{2}清晰的思辨能力；{3}獨立的道德判斷力；{4}積極參與的公民責任感；{5}多元生活；{6}全球化社會；{7}拓展興趣；{8}適當的就業準備。
文中，作者把謀生技能放到最後一項，因為有學習能力、品德好的人，一定有飯吃；謀生技能不該是大學教育的主要目標。曾有一個經理跟他底下的員工說：「假如今天過去了，你沒有學到新的東西，那麼是你該離去的時候了。人生不是只有求得溫飽，你應該去尋求精神上的滿足。」
在我出國時，因為家中經濟只能負擔單程機票，我很怕念不下去而流落他鄉。父親跟我說：「不要怕，一身養一口，一個身體有兩隻手，只養一張嘴巴，怎麼會活不下去呢？」因為這句話，我放膽投入自己有興趣的領域，果然沒有餓死。
我很擔心現在的學生會只顧現實，把自己的靈魂賣給老闆，每天from hand to mouth的過日子。其實，只要慾望不高，一簞食，一瓢飲，不是也可過一天嗎？我覺得年輕人應該有膽識，在沒有家累、自己飽全家飽的時候，好好闖一下；就算不成功，至少試過了。躺在安寧病房的人都不是後悔做了什麼，而是後悔沒做什麼。
我唸書時，哪有什麼電腦，更不要說核磁共振了，但是只要有學習力，隨時都可以學到新的東西。大學是開拓視野，尋求興趣，結交人生好友的地方，不可虛度。所以，想念歷史的同學，不要怕，只要你是這個領域頂尖的人，一定會有前途的。我期待，未來的大師出現！
