中國的上學難問題多年來持續不解。學齡兒童的父母們每到開學之際，為了使孩子能進入「熱點學校」而向學校負責人求情，甚至在學校門口通宵排隊。
據中國官方媒體8月29日報導，9月的開學日臨近。在家長們抱怨「入學難」的同時，鄭州一所熱點學校的校長，卻因為不得不回絕上百個來自家長的「條子「而為難地哭了。
這位校長解釋說，學校只有225個招生名額，而通過各種渠道遞到她手裡的「條子」竟有700多個。她連一條「縫」都不敢開，否則就會引起「決堤」。
就中國為何存在上學難問題，《齊魯晚報》前不久刊登的一篇文章指出，上學難的背後是教育資源的分配不均。
文章指出，入學難, 其實是入好的學校難，入那些教育資源豐富的學校難。教育資源最初的分配不均讓學校之間產生優劣差異，使得生源大量向教育資源多的學校湧去，而條件待遇好的學校又會吸引更多優秀的老師。另一方面，教育資源少的學校則生源極為缺乏。
海外中國社會問題專家廖然指出，由於中國政府對教育的投資很低，中國較好的中小學數目非常有限，導致家長們為了送孩子上好學校而訴諸各種手段。
「首先，因為大家都相信，上了好的小學，才能上好的中學；上了好的中學才能上好的大學；上了好的大學才能找到好的工作。這是中國人普遍的想法。就說，因為教育資源稀缺，在中國還是好的中學比較少。大家都想上個好的中學，所以呢，為了能上這個好的中學，大家都得使出渾身的本事， 打破頭一定要擠進去。」
《齊魯晚報》的文章提議，要解決入學難，就要解決教育資源分配不均的問題。只有當學校不再那麼優劣明顯的時候，生源才能出現合理的流動。
文章還說，影響教學質量的因素主要有兩個方面,一是硬體，如校舍、多媒體設備、體育場地等等；二是軟體，如教師資源、管理模式、課程設置等等。擁有了較多教育資源的學校，教學質量自然就高，家長也就都想把孩子送到這樣的學校去唸書。
旅美中國社會問題學者楊莉黎也認為，中國之所以存在「上學難」問題，就是因為中國政府對教育的投資太低，與其經濟發展現狀遠遠不成正比。
「這幾年來，中國國家對教育方面的投入一直都上不去。而這些年呢，不管中國教育的質量如何，就學的人數卻在不斷的增長。那麼這個錢從哪兒來呢？事實上是，中國的父母承擔了相當多的、本來應該是政府承擔的教育投資。聯合國幾年前曾經批評中國教育方面投入的資金太少。少到比非洲的烏干達這樣的國家還要少。」
在中國一些地方，還出現了部分熱點學校周圍的二手房價格大幅提升的現象。例如，據《東方今報》8月29日的報導，臨近開學，鄭州部分熱點學校周圍的二手住宅大幅提價，甚至出現「一二手房價格倒掛」現象。
