中國高等教育擴大招生導致大學生就業難的問題最近幾年每況愈下
早在2003年，中國當局為了避免學生盛夏酷暑中揮汗高考將全國高等教育考試的日期從每年的7月改為6月，但這並沒有減少高考的熱度。
中國自1977年恢復高考以來，參加高考的學生總人數雖有起伏，但總體呈上升趨勢，從1980年代初期的約200萬，至2008年創記錄的1050萬。隨後雖然逐年有所減少，但2013年的高考生總數仍將超過900萬，牽動千千萬萬的家庭。
正因如此， 到本週，不少城市公布了高考期間實行交通管制措施，還有的地方規定為高考停止施工......一年一度的高考進入最後的倒計時。
高考人數增加的同時，錄取率的增幅更加驚人：80年代初期的大學錄取率約為10％，2012年全國大學錄取率逼近80％。
比較30多年來的大學錄取率，1989年顯得格外突出。在連續多年錄取率近三成的趨勢中，1989年的大學錄取率突然降到15％，成為30多年來唯一一次受到政治影響的高考。
1999年，在調控宏觀經濟的背景下中國高等教育開始了擴大招生，目標定為「 拉動內需、刺激消費、促進經濟增長、緩解就業壓力」。
盡避中國教育部門把高等教育從「精英型」轉為「大眾型」視為政績之一，但從2003年開始的大學畢業生就業難的問題近年來每況愈下。面對難題，教育部門再次擴大研究生招生，重複大學擴招的老路。
在這樣的政策下，內需的確拉動了，消費也的確刺激了，可是就業的壓力僅僅有所延緩，並沒有從根本上解決。
教育產業化了的大學盡避師資不足、設備缺乏，卻大批招生，因為有了學生，便不愁要求更多資金、更多土地的理由，也是將教育這塊「餅」做大的利益所在。大學貸款、買地、建房，成為推動經濟的「巨大動力」。不幸的是，作為教育產業的最後買單者——那些望子成龍的普通家庭最終卻要承受大學畢業生無工可作的窘境。
高等教育彷彿是一場擯鼓傳花遊戲的尾聲，普通家庭傾盡全力培養出一個大學生就像是接過了一朵花，鼓聲卻嘎然而止。要將這朵花再傳到社會去、傳到職場上去，卻得玩另一場「拼爹」遊戲。
兩難
上大學受教育是中國人對子女的普遍希望
幾千年來，對讀書和讀書人的推崇彷彿融入中國人的基因。在「學而優則仕」、「學而優則CEO「的憧憬中，「讀書」成為「上大學」的代名詞。「萬般皆下品唯有讀書高」、「書中自有黃金屋」的古訓為現代的應試教育打下了很好的民意基礎。
在大學擴招，官方標榜以此提高全民素質的堂皇理由下，父母必須有充分的理由和原因才能不「為國家培養大學生」。無論如何拿不出高昂學費的貧困家庭，選擇遠離大學；經濟許可的家庭，外出留學。
對絕大多數的家庭來說，如果早就知道大學畢業就意味著失業，還有多少人會繼續下血本上大學呢？
但是中國的特色也就在此。文憑不是萬能的，可是沒有文憑是萬萬不能的。
盡避都知道上完大學後還必須面對擠在數百萬畢業生中就業前景渺茫，但還是得首先讓孩子上了大學再說。
資格
中國恢復高考前的1975年曾經上映過一部電影《決裂》，講的是文革時期共產主義勞動大學內圍繞教育所展開的階級鬥爭。當資產階級思想嚴重的教務主任認為工農出身的青年沒資格上大學時，氣憤的黨委書記兼校長抓起工農出身青年的手宣布：「這手上的老繭就是資格！「。
這部電影的歷史背景是現代讀書無用論觀點第一次流行之時。這樣的故事如果發生在現在，非常可能的一種情節是：當網民質疑學習成績差的青年沒有資格上名校時，有人抓起該青年的手宣布：」他爸是李剛，這就是資格！」
中國社科院今年3月發表的《社會保障綠皮書》總結：從1989年中國對高等教育進行收費開始到今天，中國大學的學費增長了至少25倍。為了緩解貧困學生上大學難的問題，中國教育部剛剛宣布，將向農村邊遠地區擴大招生，為農村中學生在大學中預留三萬個名額資格。
在數百萬大學畢業生面臨失業或者就業起薪趕不上父輩農民工的現實面前，預留學位只不過是知識改變命運這一良好願望的第一步。
原標題：透視中國：考上大學還得拚爹
