留學顧問向學生提供海外升學的資料。 （法新社圖片）
【看中國2013年10月08日訊】在中國，有的孩子從三、四歲開始學英語，十幾年後，上大學時卻只有不到5%的學生能夠無障礙用英語交流。有中國教育界人士呼籲取消小學的英語課，但也有家長堅持希望孩子能學好英語。
中國官方新華網10月5日報導，在十一長假期間，湖北省武漢市的多家英語培訓學校仍人滿為患，不僅擠滿了正在參加培訓的孩子，教室外面還坐著等孩子下課的家長們。上課的孩子中最小才三歲。這樣的場景在全中國各地都存在。與此同時，中國教育部前發言人王旭明呼籲取消小學英語課一事，使英語教育再次成為大眾關注的話題。
報導說，近年來，中國英語教育的低齡化趨勢加劇。例如：山東省各地普遍在小學三年級開始開設英語課，個別城市甚至在一年級就有英語課；武漢市絕大部分小學三年級就開設英語課。更多的家長在孩子學齡前，就選擇培訓機構，讓孩子學習英語。在武漢十幾家英語培訓機構中大部分都設有「少兒英語」課程。一家培訓機構的工作人員透露，今年他們還專門針對三四歲的孩子開設英語早教班，目前已經有不少家長來諮詢報名。一位正在為孩子報名參加「寶寶100詞彙」課程的劉女士表示，她本不想讓孩子這麼小就學英語，可她幼兒園的同學都在學。
旅美中國學者謝選俊對此表示，中國人望子成龍，又太愛攀比，所以大家都爭先恐後地去讓孩子參加各種培訓、補習之類的：
「中國人喜歡攀比麼，就像上大學一樣。其實，大多數人是用不著上大學的，因為上大學主要是為了培養專門研究人才的。中國人有一個思想是很可笑的， 那就是望子成龍，希望自己的孩子出人頭地。但這是不可能的，大多數人是不可能出人頭地的。多數人出人頭地，這在概念上就是錯誤的。可是呢，這個概念在中國人頭腦裡已經根深蒂固了,這就造成了社會上的惡性競爭。」
新華網的報導還說，在雲南亨德森外國語學校的網站上，學齡前兒童英語課程的教學目標是「學完本課程10級後，要求至少達到小學畢業英語水平，初步學會個1000單詞／片語及其所構成的句子和對話體課文，對所學的內容必須會讀、能背」、「備戰小升初」。此類學校的英語課程有多種，包括一對一和精品小班課程等，目前一對一課程每週一次，每次兩節課，每節課收費120元，一年下來要一萬多元。有小學校長就此表示，在升學壓力下，英語教學片面追求考試成績，忽視了語言能力的培養，這令很多學生花了大量時間還根本沒學好這門課程，更重要的是敗壞了很多人學習外語的興趣。
在中國大陸，「外教親自授課」已成為武漢多家英語培訓機構招攬生源的金字招牌，課程費比普通老師的高出兩三倍，但仍有不少望子成龍的家長趨之若鶩。一般兩年的培訓課程要花費兩萬餘元。當前，學校、家庭、社會對英語的重視程度以及花費的時間、精力和金錢，已經遠遠超過英語的實際效用。上海外國語大學的研究表明，在所有學英語或其他外語的中國人中，真正能學會一門外語並能用外語流利表達、無障礙「跨文化交流」的，最多不超過5%。大多數人學英語十幾年，最後的結果可能都只掌握些‘三腳貓’功夫。
但仍有不少家長認為，無論孩子以後做什麼，英語都是必不可少的技能，而小學階段是孩子學語言的最佳時機，不可荒廢。他們不要求孩子在英語考試裡取得多好的成績，而是希望他能夠聽得懂別人的想法並且充分表達自己，更有自信和興趣使用這門語言。
對此，謝選俊先生表示，學習英語很重要，但家長們應該明白，並不是每個孩子都能拔尖：
「在如今這個國際化的環境下，學一點英語是需要的。但是，教育方法的不對，再加上中國人的語言和英文相比，是屬於兩個不同語系的，從這個角度講，學習起來就很不容易了。此外，社會上的使用又很不普遍。這樣，大多數人畢業以後英語都用不上。」
南京師範大學教科院副教授殷飛認為，消除英語教育虛火，首先要讓英語回歸工具的原本定位，改變當前對英語的畸形重視，從制度上剝離一些不合理的附加功能。要對英語教育體制進行改革，弱化應試教育功能，強化語言教育功能。也有專家認為，要在小學英語教學中多一點實事求是的精神。除了外國語小學，其他小學可以嘗試把英語課作為一門選修課，培養學生的學習興趣。到小學中高年級，再將英語課作為一門主課。
