（圖片來源：賞識教育官網）
【看中國2013年11月20日訊】一個國中導師寫了封長信給我。
信中說，有個女大學生從高空跳下來自殺，遺書說找不到活下去的理由。導師問：她的家境優渥，沒有經濟壓力，而大學生沒有升學壓力，為什麼要尋短？現在的孩子為什麼都這麼自私？不替父母想想，他們老了誰來照顧？也不替民宿主人想想，他好心帶你去玩，卻害他吃官司，這公平嗎？
導師又說，現在國中生普遍很消極；功課不會，不問，也不求助。他曾出過一個作文題目「我對未來的希望」，有個學生寫「我對未來沒有希望，只求有不痛的方式，讓我早死早超生。」這個學生是獨子，父母都是高階公務員，他每天補習到晚上十點，父母不允許他看課外書、交朋友，只在乎他的成績。因為生活單調，對一切都不感興趣，所以覺得沒有活著的必要。現在這種學生不是少數，因為把成績當作一切的父母太多了。
看了信，我很恐懼，父母只在乎成績，會害了孩子和社會。
品德是一切的根本。《資治通鑒》說，春秋時，智宣子選智瑤（即智襄子）來繼承，智果反對，因為智瑤雖有五好，卻不仁；一個不仁的人，其它優點再多都沒用。智宣子沒有聽進智果的話，後來智襄子倒行逆施，果然使晉國亡了。
司馬光說：「才」是德之資，「德」是才之帥，才德兼顧者是聖人，才德均無者是愚人，德勝才者是君子，才勝德者是小人。如果得不到聖人與君子，那麼與其得小人，不如得愚人。愚者雖欲不為善，智不能周，力不能勝，做不了大壞事，而小人智足以遂其姦，勇足以決其暴，是如虎添翼，生靈就塗炭了。所以父母一定要注意孩子的品性。
那麼該如何幫助孩子建立品德，使他找到人生目標？這必須從大量的閱讀做起，尤其要讀偉人傳記。Charles Jones說：「現在的你和五年後的你，最大的差別在於你所讀的書和你所交的朋友。」書帶給孩子典範，改變他們的氣質。
曾有個孩子手指被刀割傷了，流血不止，但他沒有哭。有人問：「你難道不痛嗎？」他說：「我剛剛在廟口聽到說書，關公刮骨都能談笑自若，我這點傷算什麼？」這就是典範的影響；崇拜一個人時，就會想跟那人一樣，不知不覺中就內化，表現在行為舉止上。
在物慾橫流、心靈空虛的現代，生命教育比以前更重要。我們必須從培養能力著手，讓孩子看到自己存在的價值，建立他的自信；從閱讀著手，藉由分享典範，培養他崇高的人格與情操。
（原題目：覺察存在的價值）
