【看中國2014年09月23日訊】這一次不作客觀評論，而想抒發一點感受。
香港歷史也許到了一個新的關鍵時候，看見新一代的年輕人為香港的未來勇敢站出來，這種情景對於筆者來說真的感受甚深。大約十多年前在下還是高中，那時在老師的影響下，開始了對政治議題的興趣，也獲學校鼓勵去參加議政訓練，之後也曾有一段長時間算是在社運圈中打滾。那時因為有感於香港負責青年政策的大多是中年人，青年事務委員會的成員只有兩個三十上下的稍為年輕人士，故此最主要的目標是希望推動青年區議會的成立，青年政策能由青年人給予意見，甚至有權參與。可惜的是，那個時候身邊的圈子大多是政治冷感，就算不斷參與多少次論壇、高峰會，也好像改變不了什麼。最後筆者決定投身教育這條路，因為香港的議政氛圍仍然薄弱，那時我認為，培育有智慧的年輕領袖，比自己沖還要重要，或許時代並不是由我來締造。
近年來，政府的管治日益失效，我們都知道社會真的愈來愈差。但是，今天的景況與從前不同，愈來愈多的年輕人關心社會。也許是因為他們是社會下一任的主人，也許是因為他們可以在富裕的環境中思考人生價值，也許他們還很嫩，缺乏手段，但是他們的鬥心與熱誠卻不容質疑。這時現象，使本來香港政治冷漠景況有點灰心的我，開始再一次被重燃那點火，我第一次感到，也許集合他們的力量，香港是有轉變的可能。
雖然在下早已不是當年那個讀書中的小夥子，但是政治向來都是眾人之事。這些年來，我選擇了一個幕後的角色，以歷史家以及教師的身份，希望將這幾年的每一幕政治變動記錄下來，然後傳承給下一代。我們有傳媒，可是主流媒體始終受市場限制，報導也較片面。慶幸現在有網媒，增加了一眾知識份子發表意見的機會。可是除了這些，這一年我不斷反思，作為一個教師，還可以如何更進一步支持這個運動呢？
「師者，傳道、授業、解惑也」《師說》，就如上文所說，現在站出來的一群人，他們鬥心有餘，但在面對他們的對手時，手段還不算老練。實在很需要一眾前輩加以輔助，今次的罷課，學界的支持十分有份量，公民講堂的課題及「上課」的環境，對於一眾年輕人來說，更加能讓他們切身處地感受到公民運動的張力。這豈不是我們提倡通識教育希望達到的效果嗎？可是我們也不能忘記，還有一大群年輕學子，仍然對現況不知說裡。有同學用心討教現時的狀況及真心想為現狀出力，但亦曾經有同學向我表達出他以為「罷課」＝「合法走堂」的訊息，這的確令人汗顏。為此，筆者特別地在堂上花了大半小時解釋了關於罷課、公民抗命的種種概念，今天更在下課後抽後帶一部分同學親身觀察中大罷課的景況。
在下想說的是，傳道、授業、解惑從來也不能止於課室之中。同時，今天時代巨輪給予了教育工作者的使命，除了韓愈所說的這三事，更重要的是在如今黑白顛倒的社會中，如何承傳正確的價值觀下去，甚至為香港培育出下一代的民主接班人。今天我看見有同工在中大表明「我是老師但撐罷課」，身體力行支持固然是好。但作為傳道者，對於下一次我們如何繼續培訓他們成為有思想，能客觀思考、分析事情以及關心社會的人更為重要。所以在此也與各位同工互勉，在各自的崗位上，我們或許不能「罷工」，但仍然可以在不同方面去為香港的民主社會、民主發展做更大的事。共勉之！
