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【看中國2015年02月13日訊】（看中國記者黎紫曦綜合報導）近日，一位中國學生在中國境內人人社交平臺發表了《哈佛模聯「臺灣事件」的現場還原與思考》的文章。文章指責，哈佛大學模擬聯合國會議組委會（簡稱哈佛模聯）將臺灣列為主權國家，引起外界關注。
據參加哈佛模聯會議的西北工業大學外國語學院學生鄧冰玉描述，事件起因源自主辦方在會議手冊將臺灣列入主權國家，因而引發海外中國留學生抗議，中共要求主辦方發表正式書面聲明，承認錯誤，並重新印製手冊。
2015哈佛模聯秘書長露絲•卡根(Ruth Kagan)對此回應中方，臺灣列為國家並非大會的政治聲明，亦不代表哈佛國際關係理事會的看法。但該聲明並未讓事件平息，反而讓中共當局「窮追猛打」。
那麼，哈佛模聯事件為何引起海外中國留學生強烈抗議，中國大陸學生又是何時變得「滿腔愛國」了呢？
最新一期的《國際教育研究》(Journal of Studies in International Education)刊登了美國加州大學爾灣分校社會學系博士研究生梁懷超(Henry Chiu Hail)的研究報告。研究發現，中國留學生在海外往往把黨和人民混淆為一體，任何對中共政府的批評，都會以為是在批評人民。
紐約大學政治學教授夏明對美國之音表示，這種思維方式某種程度上與西方文化是有差異的。「從我們在美國生活久了的經驗來看，美國是一個個人主義的社會。美國人在談論任何事情的時候，不會把你看成是鐵板一塊的一個分子……但是中國長期進行洗腦式的教育，告訴學生你的言行代表祖國，代表民族，代表我們的文化的，你要為我們的祖國爭光，為我們的民族爭光，要捍衛我們祖國的尊嚴、民族的榮譽等等。」
對於這種「愛國情懷」怪象，梁懷超表示，有必要善意的讓他們相信，外界對中共政府的批評不是偏見，而是實實在在存在的。「這就好比是只有你自己能夠批評你的父母，但當別人批評你的父母的時候，你就會覺得不舒服。」典型的黨文化思維。
在面對臺灣、香港、新疆、西藏以及信仰自由等議題時，中國留學生內心格外掙扎。夏明說，「在美國開放和透明的民主文化中，這些問題他們不想去面對但又迴避不了，因為在教室裡、在日常生活中大家都會問這些問題、討論這些問題，討論中國的腐敗、專制和不民主。這就讓留學生對美國的教育和體制產生某種反感。」
梁懷超希望，中國留學生在美國能夠逐漸領略到美國各族群、不同政見者、不同信仰者在與國際社會交流時，是如何處理彼此間的分歧。
