(網路擷圖)
據報導，幼兒擁有注意到所有細節的「超能力」，這一切都逃不過小人兒銳利的眼睛。那是因為幼兒的大腦缺乏抑制神經元，還不明白「什麼事才是重要的」，因此不會像成人一樣過濾接收到的訊息，而是照單全收，因此他們的大腦一直處於亢奮狀態，就好像你旅行去從沒去過的地方感官全開一樣。
家長開著電視做事情，孩子在一旁玩耍。這是美國家庭中常見的一幕。不少家長認為，兒童對成人節目不感興趣，只是偶爾看看屏幕，電視對他們幾乎沒有影響。但最新研究發現，只要電視機處於打開狀態，無論是否播放兒童節目，都會導致嬰幼兒注意力分散，影響他們認知能力和行為能力的發育。
最新發現這項研究由瑪麗‧埃文斯．施密特等學者在美國馬薩諸塞大學實驗室進行。研究人員選取50名年齡分別為6個月、1歲和3歲的嬰幼兒，發給他們各種玩具，讓他們玩耍1小時。前半小時中，研究人員打開電視，播放廣告和嬰幼兒難以理解的成人娛樂節目。後半小時則關閉電視。研究人員經觀察發現，電視處於打開狀態時，嬰幼兒似乎並不在意節目內容，每分鐘最多看1次屏幕，每次看屏幕時間只持續幾秒鍾。但他們的玩耍情況明顯受到影響：與關閉電視時相比，玩耍總時間縮短，注意力難以集中。
由於孩子認知能力有限，注意力一旦分散，需要花費很大努力才能重新集中。施密特說，電視對大多數嬰幼兒是「潛在危險環境因素」，因此「家長要限制嬰幼兒接觸電視時間」。相關研究一些專家認為，雖然看電視能讓孩子不哭不鬧，但嬰幼兒需在交流互動中學習，看電視過多會影響他們與家長交流和玩玩具的時間，阻礙他們語言能力發展，導致不良習慣和多動症。
2003年一項研究證實，看電視時間越長，兒童閱讀能力越差。2007年，約翰斯‧霍普金斯大學研究人員發現，每天看電視超過2小時的5歲以下兒童易患行為疾病。同年紐西蘭學者發表的一份研究報告顯示，兒童每天看2小時以上電視，在青春期出現注意力障礙的機率增加約40%。這可能有兩個原因：其一，電視節目畫面轉換迅速，容易「過度刺激」兒童正在發育的大腦，使他們覺得現實「沒勁」；其二，看電視佔用了大量原本有利於培養注意力的活動時間，如閱讀、運動、遊戲等。施密特另一項研究表明，看電視與學齡兒童認知水平存在關聯。觀看過多娛樂節目的兒童學習成績較差。
這讓小小孩有能量成為超級學習王，卻也是他們無法定下心來的原因。由於他們對於資訊還沒有新舊之分，因此最愛聽的故事，聽一百遍也不會膩，每次聽都像新的一樣，請父母耐心包容。
