學生整天埋首於成捆的書本和學習資料中。（網路圖片）
接續〈歷史沒有年代 中共教育體制寫滿「吃人」兩字！（上） 〉。
學習資料車載斗量
大多數農民的孩子，讀不起中小學的原因，除交納不起昂貴的學費、集資費及生活費外，最主要的是進了學校的門檻，也買不起成捆成捆的學習資料，教書育人的學校，無處不散發令人噁心的銅臭味。
工人、農民家庭的學生，多數讀到初中就被「淘汰」了，高中是個大門檻，孩子能夠進入高中就讀，孩子的家長已經被吃人的教育體系啃得只剩下骨頭了，能夠堅持到最後讀高中的，除了成績特別優異之外，幾乎都是家庭條件較寬裕者。
因為分數是衡量辦學品質的唯一標準，所以，高壓式的學習方式是現階段高中以下教育體制的普遍現象。學生提高分數的唯一辦法，就是在教師的指導下不分白天黑夜地解疑難習題、鑽研教學資料。到了高中階段，學習資料每天都像雪片一樣落滿了學生的課桌。學生就像是抽足了勁的陀螺，每天神情緊張地埋頭在書本和學習資料中。
製作、編印、銷售高中學習資料、高考資訊，是現階段書刊市場最為活躍、最見效益的行業。現在，很多出版社都改行印刷出版初高中學生的學習資料，各式各樣打著《重點高考資訊》、《黃岡密卷》、《黃岡正卷》、《高考天下通》、《金榜考典》等等，每一個內容的資料數十種，而製作成各種模式的作文就更「豐富」了。學生們根本不用自己動手寫，只要把各式各樣模式的作文書背下就能考到高分了。《作文辭海》、《金榜妙筆》、《滿分過關》、《模擬試卷》、《酷作文》、《優秀作文大全》、《語文重難點手冊》，可以車載斗量。這些學習資料，價格昂貴，是普通書籍價格的兩倍以上。印刷商、銷售商、學校和老師織成了一張大網，將學生和家長網在張開的網裡，三天兩頭地向學生兜售資料，學生永遠也買不完「重點」學習資料及複習資料。這種成本高昂、奢侈的學習費用，在發達的西方國家都很難存在。
該買哪些學習資料，該應對哪些高考難題，學生不懂，家長更不懂，一切都在學校和老師的操作指揮下，而且大多是由學校直接「進貨」，老師直接「銷售」給學生。這一套資料還沒學完，另一套資料又送到了面前。在銷售資料方面，學校和老師表現出異乎尋常的積極。昨天的資料是高考疑難解答，今天的資訊資料是高考猜題，學生也好，家長也好，哪能錯失良機？哪能不掏錢購買？
筆者的小孩初中畢業時，留下了四大紙箱的學習書籍。高中畢業時，我在他的寢室裡裝回了五麻袋的各類印刷品資料。毫無例外，那些資料幾乎都是學校老師發給的學習資料及複習資料，都是出了錢的。而那裡面的有些資料還沒有開封。我當時就想，即使孩子們長上四雙眼睛，在三年的時間裡白天黑夜不睡覺，也不能保證有時間將那些資料流覽一遍！
印刷商、銷售商、學校和老師形成的利益團體所瞄準的就是學生家長的口袋，而印刷商與銷售商也好，學校、老師也好，實際上都是一群吸血蟲，教書育人的道德觀已逐步喪失殆盡。學生的成績是否提高都不重要，重要的是他們的口袋鼓起來了。
「大學城」遍地開花
高中教育體制如此，大學教育吃人的本質更加可怕。本世紀初悄然興起的、藉助於興辦教育而大量「開發」的「大學城」風起雲湧，鋪天蓋地發展起來。據不完全統計，全國已建和在建的大學城已有50多個，有的大學已辦成「公園式」、「風暴式」的園藝區。高昂的學費和住宿費、生活費是無底洞。一大批品學兼優的學子將會被張著血盆大口的「吃教育」的人拒之門外。以辦學為幌子、實以盈利為目地的經營商就是一群吸血蟲，會將從農村、工廠來求學的孩子的家長榨乾吸盡。在新興的大學城裡，教育的軟環境的「改善」，就意味著教育體制的全面蛻化變質。
「名師授課」的伎倆
毛澤東時代，知識分子是臭老九，鄧小平時代，知識分子到處發牢騷，到了江澤民時代，知識分子才得以「揚名立威」，名利雙收，特別是名師名教，大行其道，他們與教育部門默契地配合，張著血盆大口，都成了吃人不吐骨頭的魔鬼。
高中教育成為一部分功利主義知識分子大發橫財的地方。他們過去也許是這個制度的受害者，但是現在，很大一批受過高等教育的知識分子成了「害人者」。他們憑藉自己的「一技之長」大肆斂財，與一些高中學校的官員及教師沆瀣一氣，在學生身上打主意。
在一些培養音樂、舞蹈家、繪畫、體育、建築設計等等「特長生」的高中，學校請來的專家、教授，每授一節課，每個學生不交納二百元以上的授課費，學校就不准進教室。一個省城的「專家」、「名教授」到縣城高中傳授45分鐘的課程，就是萬元的收入。學生到省一級專業教學部門授課和面試，各個關卡要交納一萬多元的「授課費」，才能「突出重圍」、「脫穎而出」，專業課才能「合格」。
學校與專家教授相互配合的利益集團，都是打著教書育人的幌子行使騙術，大騙特騙學生家長的錢財。不管是真才實料的專家教授也好，還是魚目混珠的水貨專家教授也好，都能夠有用武之地，錢財滾滾地流進他們的口袋裡。在這個腐敗不堪的社會裡，他們的道德觀、價值觀幾乎都鍍上了銅臭味。要說教育體制是吃人的罪魁禍首的話，那些所謂的專家教授就是一群幫凶。
「定向生」指標的黑洞
能考上大學，是中國工人、農民子女人生的跨越，是勞作了半輩子的工人、農民五彩繽紛美夢的延續，但是，又有多少學子能實現這些美夢呢？
北京航空航太大學「十萬元換取錄取通知書」的醜聞曝光後，社會一片譁然。一些政客們拚命為這一事件遮羞，千方百計地掩飾這種黑暗的教育制度。然而，中南財經政法大學武漢學院又爆出猛料：河南省焦作市35名低分考生通過仲介機構用3.5萬元換回錄取通知書。湖北省教委的調查表明，此事係「個別學院領導」為了完成招生任務，私自與仲介人聯繫「拉生源」，「學院領導」將招生公章調出來，私自蓋章發放了35個「錄取通知書」；一波未平一波又起，蘭州理工大學強迫內蒙古通遼市女生苗立新交納三萬元「點招費」的事件，將大學教育招生的黑幕暴露無遺。
苗立新在2004年的高考中，考了547分的理想成績，比當地本科分數線高出54分。她當時填寫了蘭州理工大學，蘭州理工大學最低錄取分數線是550分，該大學有關人員指示她交3萬元錢才發錄取通知書。3分3萬，這對於苗立新當農民的父母來說，無疑於泰山壓頂，因為他們在供養苗立新讀高中時，早已是被擠乾了的牙膏——被現有的教育體制擠壓的只剩下一個空殼。他們到哪裡去找3萬元給女兒交納所謂的「點招費」、「借讀費」或是「贊助費」呢？絕望的苗立新沒有選擇的餘地，她向學校要求退檔再報專科，但是，蘭州理工大學既不退檔，也不錄取，本科上不了，想上專科又不退檔，早已錯過了錄取時間，苗立新向有關媒體反映後，學校才被迫將其錄取。
儘管北航、中南財經大學武漢分院、蘭州理工大的亂收費問題解決了，但是，天下烏鴉一般黑，現有的體制能夠全面解決大學錄取環節的黑暗與腐敗問題嗎？據行內人員反映，全國數百所大學裡，招生中的違規問題五花八門。他們不是通過定向生變相斂財，就是使用「機會指標」降分錄取，從各院校的校長到校務人員，從招辦公務員到數不勝數的仲介機構及掮客，都將貪婪的目光盯著高校招生這一塊。
事實上，是漏洞百出的制度給了權貴階層大做特做遊戲的機會。高校招生的每個環節都充滿了各式各樣骯髒的交易。弄定向招生的指標，在學校春季開學初制訂招生計畫時就開始做手腳了。根據規定，定向就業招生計畫要先與有人事調配權的定向就業單位簽署一個「定向就業意向性協議」，而這個冠冕堂皇的假協議，生源並不由該企業組織，得到一些好處和實惠就辦事的企業領導人隻蓋個圖章而已，弄到計畫的學校負責人在公開計畫之前早已將指標瓜分了。除定向招生的指標外，讓權貴們有機可乘的還有「機動」指標、「少數民族預科生」指標、「高水準運動員」招生指標，「特長生」招生指標、「補錄生」招生指標。弄到其中的一個指標，權貴們就等於弄到了一大堆黃金白銀。他們會選擇高考分數較接近、家庭條件較富裕的學生家長下手，並做到「宰你沒商量」。那些學生家長不僅要心甘情願地將成捆成捆地鈔票送上來，「贊助」七八萬元甚至是十萬元，還要永遠地保持沉默。也就是「被吃」的人還要向「吃人」的人滿臉堆笑。
掛靠名校的民辦大學學費猛於虎
也許有人會認為，高校正規錄取的學生的學費就沒有亂收費現象了，其實不然。大學裡除了學雜費受到有關部門制約和局部的監督之外，其他諸如捐助費、洗滌費、公寓用品費、補課費、平安保險費，不僅是隱蔽性收費，而且是霸王條款，是明著宰。
民辦大學、民辦公助大學，是許多發達國家都採用的一種對公立大學不足的補救措施，從而緩解了一些學生不能上大學的矛盾。然而，中國的民辦大學、民辦公助大學並不是以教書育人為目的，而是以盈利為目的。且不說這些大學院校辦學品質參差不齊，嚴重地誤人子弟；僅從他們辦學的方式方法來看，就是一場騙局。一方面，他們不另立招牌，而幾乎全部掛靠當地的名校，以此來招攬生源，全國現在近百所私立民辦大學，都成了公立名校的附屬大學的分校；另一方面，這些附屬大學收費獅子大開口，變著花樣找學生收費，將許多學生家長逼得走投無路。
一些窮困生不僅為昂貴的學費發愁，而且為一日三餐填飽肚子發愁，除此之外，學校裡還在平時變著花樣收費。一些貧困的工人、農民家庭就讀的學生，常常是拿不出更多的錢到食堂買菜買飯，「自開爐灶」煮白水麵條充飢。在這樣一個殘酷的現實面前，一些男生靠打工、靠當家庭教師來掙一點學費；一些女生靠當舞女、當三陪小姐、靠賣身來掙一點學費。他們的父母為了供養他們讀書，早已是油盡燈枯了。
據《三秦都市報》報導，該報記者在西安市部分家庭瞭解到，由於教育體制普遍地亂收費成災，學生從小學讀到大學畢業的十六七年中，一個中等收入家庭花在一個孩子身上的教育費投入將近30萬元。記者通過調查得出這樣一組資料：即使就讀普遍中學，六年下來費用最少10萬元，就讀重點中學，家長不掏出十四五萬元，孩子就無法畢業。就讀普通高校，每年花在學費、資料費、生活費上的總共達2萬元，四年下來就是8萬元，如果考上年收費上萬元的大學，四年的各項費用就達12萬元以上。這對於年收入不足萬元的普通的工人、農民來說，即使不吃不喝，也難支撐孩子大學畢業。
助學貸款似乎給了一些貧窮生繼續求學一線希望，然而，現在銀行部門對於缺少信譽度的公立大學分校（實際上就是掛羊頭買狗肉的私立院校）不給貸款，因為銀行業對這些私立學校還貸能力不夠信任，對他們擔保不夠放心，從而不願意提供貸款。與此同時，國家獎學金、省政府獎學金等多項獎勵給經濟困難且成績突出的大學生，也與私立學院無緣。最後，倒楣的只有窮困家庭出來的學生。
社會有多黑，教育體制才有多黑，教育體制目前的現狀，不是孤立的存在，它是全社會政治、文化的集中反映。有了吃人的社會，才有了吃人的教育。正如魯迅先生在狂人日記所寫：「凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著「仁義道德」幾個字，我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫裡看出字來，滿本都寫著兩個字是『吃人』！」
孫守軍老漢悄悄地走了，他是為不能供養兒子讀大學而羞愧地死去。他的兒子現在已得到當地政府部門的支助而上了大學；遼寧省19歲的女孩夏夢雨以601分的成績敲開了中國醫科大學的大門後，為4,900元的學費和其他生活費而愁眉不展，她和她父親利用上大學前的一個假期背完了6,125桶水，已換到了第一學期的學費；四川成都19歲的青年張強，以608分的高分考上中山大學後，為了籌措學費，他在一家酒店裡打工爛掉了一雙腳，血水不時滲出，腳板還裂開了幾個小孔，一些地方組織和企業集團及社會上的好心人也慷慨解囊，從而圓了他的大學夢；吉林省梅河口市女孩夏文娟欲嫁求學的內幕曝光後，一些好心人伸出了援助之手，送她進了大學校門。這些似乎都是胡溫對教育體制拔亂反正、正本清源的跡象。國家對貧困生的政策性幫助也已經啟動，然而，從鄧小平時代到江澤民時代的二十多年來積累的社會矛盾太多太多，上一任留給胡溫的包袱太重太重，正所謂積重難返，現有的體制是無法解決這些問題的。
2005年1月18日廣州
