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【看中國2018年1月20日訊】我國農村的年輕人中能拿到高中學歷的不到50%；（2010年）農村的學生初中輟學率就高達33%；大概33%中國未來的勞動力都有可能有認知缺陷。這些，不是恐嚇，而是「冰花男孩」背後中國可預見的最大的危機之一。
這幾天，雲南省昭通市魯甸縣的「冰花男孩」刷屏了朋友圈，小朋友步行4.5公里上學，滿頭冰花，看後令人心疼，許多人感慨教育的缺失。中國教育還有很大的提升空間。如果不去及時彌補，「冰花男孩」的背後的問題，也許會成為中國可預見的重大危機之一。
我國農村的年輕人中能拿到高中學歷的不到50%，而這或許將是中國可預見的最大的危機之一。
源自一次斯坦福大學和中國的清華、北大、中科院合作的學術研究報告，報告人是羅斯高（Scott Rozelle）。
中國的經濟已經連續高速增長了40年，但中國經濟是否能一直增長？要知道1970年，馬來西亞的經濟增速遠遠超過日本，按照當時的增速，只要再過15年，就能超過日本，但是現在來看永遠沒有可能了。曾經的亞洲四小龍、亞洲四小虎，有的如韓國，成為了發達國家和地區，而有的一蹶不振，如菲律賓，陷入了中等收入陷阱。
比如下面這張圖，圖中每一個點是一個國家或地區，坐標縱軸是該國2008年人均收入相當於美國2008年人均收入的比值，橫軸是該國1960年人均收入相當於美國1960年人均收入的比值。在左下方紅圈內的國家，是橫縱坐標都離原點很近的，相當於是這40年基本沒變。而右上角的則是經合組織（OECD）國家，相當於世界老牌發達國家，以前跟美國差不多，2008年和美國也差不多。
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藍色的就是勵志的成功國家和地區，橫坐標小縱坐標大，以前是美國的一小部分，現在收入水平已經和OECD國家差不多了，這些國家和地區主要集中在歐洲、東亞和小島國。而紅色最多的那一片，就是中等收入國家，他們60年代就在中等收入水平，但幾十年過後，他們仍然還在那裡。
中國則在中間那個框中最左上角的位置。也就是說經過了幾十年已經從低收入邁入中等國家行列。但我們現在擔心的是，中國可能和其他這個區域的國家一樣，永遠地停留在這個框內。
為什麼會有中等收入陷阱？
這是一個很熱的經濟學研究領域，因為和主題無關我們不展開。這裡我們只是簡述一個很常見的場景來讓讀者大致瞭解這個現象背後的原因：很多低收入國家，通過承接發達國家的低端產業轉移，實現了初步工業化，但是正如沒有一個煤礦工通過挖礦又快又好成為礦主，任何一個國家如果想再上一個台階不能只靠造襯衫、做皮鞋這些低端工業，而需要繼續承接發達國家的更高端的工業，也就是我們常說的「產業升級」。
但是產業不斷升級，對於工人的素質要求也越來越高，學歷越高收入越高，而學歷低的人則找不到工作被邊緣化，最後兩極分化不斷加劇，最終邊緣化的人走上街頭，國家分裂、社會動盪，國家投資環境惡化，產業升級之路被阻斷，而代之以空心化的經濟和分裂的社會。
為什麼有的國家擺脫了中等收入陷阱？
核心是因為教育。發達國家的勞動人口每4個人中有3個是高中及以上學歷，而這一水平韓國、臺灣這些國家和地區在中等收入的情況下已經達到了。換句話說，這些國家已經提前做好了再上一步的準備。因為高中畢業後，人的世界觀基本形成，並且形成了基本的學習習慣、學習能力，向新工作轉移的學習壓力會大大好過只經過初中、小學教育的人。
曾經BBC拍過一個記錄片，跟蹤了一群韓國女工20歲和40歲時的經歷，在20歲時她們是紡織廠工人，40歲時是韓國各個公司的前臺。她們順利地從第二產業轉向了第三產業，而這個時代，正好對應的是韓國經濟起飛過程中一二產業萎縮，三產業人口佔比持續提升的大背景。
而作為對比，陷阱中的國家，3個勞動力中只有1個有高中及其以上的教育經驗。也就是說，從第二產業向第三產業轉變的過程中，將有66%的人面臨學歷上的挑戰。
2017年中國只有58%左右的城市化率，但因為農村的嬰兒出生率遠高於城市，因此中國未來勞動力仍然有超過一半來自於農村。而在全中等收入國家中，根據2010年中國人口普查結果數據顯示，中國的人力資本是最低的。四個中國勞動力中只有一個上過高中。中國的高中教育率是24%，越南是33%，土耳其是31%，巴西是41%。而巴西已經從曾經的金磚四國轉而跌入了中等收入陷阱。
縱坐標是人口佔比，橫坐標是被調查者的年齡段，70後、80後的高中普及率遠遠不夠。
中國貧困農村中能上高中的比例只有31%，這還包括了職高、職中。這個數據和墨西哥是一樣的。
據不完全統計，墨西哥的毒販組織中學歷在高中以下的人員比例幾乎是98%以上。換句話說，正是因為這些人找不到工作，只能去販毒，毒品問題才屢禁不止。
作為對比，韓國在人均收入和中國一樣的情況下，農村的高中普及率已經達到了100%。
而根據清華和陝師大對137所初中（河北省、陝西省）的調研，當時（2010年）農村的學生初中輟學率就高達33%。
為什麼農村孩子輟學率這麼高？不僅僅是因為政府對硬體的投入不夠，而是缺乏營養。
學者們花了10年時間對13萬中國農村兒童進行了抽樣調查，發現其中貧血率27%、寄生蟲率33%、近視且沒有眼鏡率25%。貧血的話說明缺鐵，貧血的人無法長時間集中注意力，有寄生蟲說明消化不良或營養不良，無法保障營養攝取。近視就不用說了，看不到黑板。
情商是後天形成的，但人的智商是90%是在0~3歲形成的。
中國的一線城市，IQ低於90的孩子佔總數的15%，這和舊金山、紐約、悉尼的數據是一樣的，符合正態分布。
而對陝南的1800個農村寶寶抽樣調查的結果統計顯示，這個數據基本上是40~50%。後來這個實驗在很多農民工子弟校重複，數據在30~40%。而造成城市和農村孩子差別的因素，就是營養，而不是基因。很多城市裡餵孩子是用進口奶粉，但很多農村餵孩子別說是國產奶粉了，直接就是用饅頭、粥、咸菜。
此外，農村父母對孩子教育方面的投入也遠遠落後於城市，這不是意願問題，調查中95%的農村媽媽希望自己的孩子上大學，但她們不知道該怎麼帶孩子，換句話說，他們中有相當一部分缺乏基礎教育能力。
會每天給0~3歲孩子讀書的母親，農村的數據是4%~10%。會每天和孩子玩1個小時以上的，這個數據是5%而這極大地影響了孩子的認知能力發育。
認知發育遲緩的孩子比例，在城市是15%，在農村是53%，兩個疊加在一起，大概33%中國未來的勞動力都有可能有認知缺陷。
但為什麼說這在未來是一個問題？因為中國產業升級的大幕已經拉開，越來越多的人會從工廠流水線轉向第三產業。而如果缺乏學習能力，這些人將大概率在轉型中邊緣化，最後不僅無法變成有效勞動力，還會成為這個社會的負擔和發展的阻礙。
這裡引用一張@chenqin答案中的圖，可見對於未上學的男性，即使到40歲未婚比例仍然接近50%，這對於維持社會穩定肯定是極為不利的。
美國40%的教育財政資源投入到了對低IQ孩子的教育中，包括特殊教育、包括各種培訓機制，因為不這麼做，這些孩子將成為社會的不穩定因素，或者社保的最大負擔之一，而這部分人群佔總學齡人口的10%。
但如果中國有53%的學齡孩子都是這樣，中國的教育資源要怎麼辦呢？
中國的分裂已經開始：一邊是上海北京，完成全流程教育最高需要投入500萬人民幣，相當於一輛96A式坦克的造價，一邊是貧困農村，只需要10萬元就能塑造一個可塑之才，只需要5萬元就能保證一個寶寶智商正常。
