【看中國2018年7月30日訊】據說，那兒應當是言論自由、思想自由的地方；據說，只有讓各種觀點、各種學派、各種見解在那兒交融碰撞，才能培養出思想活躍，視野廣闊、見解深刻，人格獨立，具有創造性的人才。
我曾經在那兒站了多年，我喜歡那個地方，我也一心想按「據說」好好地站在那兒。可惜，一年又一年，那兒布下的「地雷」越來越多，有明的（如教室的監控攝像頭），也有暗的（如課堂上潛伏的「信息員」）。一不小心引爆其中一顆，你的人生也許就改寫了。
一年前，我終於被「炸飛」，一跟斗栽到陌生的海邊獨咽思鄉的苦淚。我原本無話可說了，可前兩天，聽到又有一位副教授被「炸傷」（據說是被「暗雷」——「信息員」的告密「炸傷」的）。
想找人對飲，把酒澆心中塊壘，可惜異域他鄉無人可約，我只好找出當年寫下的一段文字和一張照片，作為故事，傾心中九曲迴腸。
2014年9月，我給對外漢語專業開的《中國區域文化》一課吸引了不少外系的旁聽生。我自覺課件（我自製的）豐滿，講解獨到，暗暗有些得意。
一天，一位相熟的旁聽生告訴我，他拉了一位同學也來旁聽我的課，聽完後，該同學對他說：「聽了譚老師的課，更堅定了我入黨的決心！」
為什麼？為了更好地同我的叛經離道戰鬥呀！
我在兩個監控攝像頭下（紅圈內）教書育人。
這幾年來，我有些高估我的一腔澎湃激情和三寸不爛之舌，以為自己是一根尖銳的繡花針，不屑對方一個個龐大的氣球。其實，我這個叛逆魔高一尺，紅色洗腦道高一丈。
「老師，你幸虧沒有去教師範專業，那個專業的學生‘左’的很多，教現當代文學的一位老師在課堂上表達了與「主旋律」不一致的觀點，幾個學生當眾站起來指責她。」
這件事我已經聽說過。我覺得，敢於當面「亮劍」還算正大光明，怕的是眾多的暗箭！因為，學生私下去向有關部門匯報教師的「違法」言行，既是當局的鼓勵（甚至規定），也是一些學生的自覺。
這還不夠，學校從2013年起，便在每一間教室安裝了兩個攝像機，說是為了監控學生考試。可考試一學期才一次（後來我參加監考，發現這時它的紅燈不亮了），所以，它的功能主要是監控老師。當年期末，教務處就根據攝像記錄點名批評老師（如某次早退三分鐘、某次課堂紀律不好等等）。每次上課，我看見它紅燈閃亮心裏就有氣，曾好幾次當眾衝著它作了幾個怪相，說了幾句怪話。
最初使用時，兩臺高科技只是攝像，沒有錄音，老師們雖然不舒服但還可以自由發聲。很快，錄音功能啟用了，老師們的一言一行都記錄在案！而有關人士從此不用再到教室，只要坐在監控室，要瞭解哪位老師的言行，點一下相關按鍵就行了——正如公安通過遍佈全區的攝像頭，監控社會的一舉一動。
「譚老師，你知道XXX老師吧？」一位學生對我說。「他上課很幽默，也一向喜歡嘲諷挖苦，我們都很喜歡他的課，但現在他規規矩矩，再不敢隨便評論了。」
強化的洗腦教育加探頭的攝像錄音，讓校園裡只剩下一個聲音——「偉大光榮正確」的聲音。
以此，培養出大量的「更堅定了我入黨決心」的學生；
以此，保證「紅色江山永不變色」！
