中學生（圖片來源：Getty Images）
【看中國2021年12月6日訊】職校生，一個在社交媒體上沒什麼存在感的群體，偶爾上次熱搜，多半也是負面新聞。
比如最近幾個月，先是身著黑色正裝的學姐囂張查寢的視頻走紅網路，後有河北一職校老師查寢時出口成髒，放狠話說「弄走一個算一個」。
在很多人眼裡，偏離了「高中-高考-大學-工作」這條人生「正軌」的中職生，似乎就是問題學生的代名詞，得到的關注也顯著少於其他同齡人。
可這個群體其實並不小。僅2020年，全國中等職業教育在校生就多達1628.14萬人。
但在網際網路上，他們真的不太會被看見。
初中畢業生，有四成去了中職
相比被稱為「千軍萬馬擠獨木橋」的高考，最近很多父母更擔心的是孩子的中考。諸如「教育部將落實1：1普職比」這樣的說法，每年中考前都會出現。
面對「一半學生上不了普通高中」的說法，家長很難不焦慮。在今年6月份，北京市教委甚至出來緊急闢謠，稱北京不可能出現大幅度的普高學位緊缺，「家長們大可放心」。
但實際上，和以前比，如今小孩上普高的機率大了很多。
我們常說的高中，其實指的是普通高中，但準確來說，普高和中等職業教育都同屬於高中階段教育。
不論是普高，還是中職，在20年前，能接受高中階段教育的人都不多。2000年時，中國只有29%的初中畢業生能讀普通高中，21%的人能讀職業學校。到了2020年，普高錄取率已經達到57%，職業學校的招生比例也穩定在39%左右。
讀完初中就不再讀書，成為「社會人」，這在以前太常見了。但如今，家長們要擔心的不是小孩上完初中就沒書讀了，而是考不上高中只能去讀職校的問題。
2020年，1535.29萬人從初中畢業，有多少人去讀了中職呢？
根據教育部的統計數據，去年有591.13萬的初中畢業生去了中等職業學校就讀，而升讀普高的初中畢業生數量為876.44萬。
雖然都是中職生，但實際上他們去往了不同的學校，分別是職業高中、普通中專和技工學校。這三類學校的基本學制大都是三年，培養的都是「技能型人才和高素質勞動者」。
它們之間最大的區別在於，職業高中和普通中專歸屬教育部門管理，而技工學校歸屬人力資源和社會保障部門管理，學歷認證在技工院校畢業證書系統，學信網上查不到。
目前來看，職高和技工學校的招生數佔比都在10%左右，普通中專招生數要更多，佔比為17.76%。
農村學生，才是中職的最大生源
在網路世界，上大學，似乎是件再容易不過的事情，甚至有種「人均985、211遍地走」的錯覺。
但實際上，考不上普通高中的人不在少數，他們只能尋求其他出路。尤其是面對「普職1：1」的說法，很多城市家庭的家長都擔心自己的孩子上不了普高就要去讀中職。
但其實，農村學生才是中職的主要生源。
農村小孩接受高中階段教育的機會始終少於城市。中國綜合社會調查（CGSS）2017年的數據顯示，長期以來，絕大多數農村學子在九年義務教育之後，就步入了社會，這種情況直到90後這一代才有所改觀。
當城市家長在焦慮如何讓孩子「超前培養、突出特長、擠進名校」，研究擇校和學區房時，大多數的農村小孩，如果不想初中畢業就去打工，多數就只有中職這一條路可走。
和從小在農村長大、上學的人類似，跟隨打工父母到城市上學的流動兒童，他們中的多數人也不得不考慮中職。
迫於生計外出打工的父母，不少人會考慮將小孩接到身邊，但流動兒童的教育處境一直都很尷尬。
根據教育部統計數據，整體來看，相比本地初中畢業生超過六成上普高的比例，流動兒童能升讀普高的比例一直以來都不到40%。
打工的父母想讓小孩留在城市繼續上學，但由於「差別化落戶」，他們很難進城市公辦高中就讀。
以積分入學制代表的廣州和深圳為例，根據《中國流動兒童教育發展報告（2019-2020）》，從異地中考的情況來看，2017年廣州流動兒童能進入公辦高中的比例僅為14.1%，而深圳這一年也只有24%–25%的流動兒童可以考取公辦普高學位。
城裡留不下，要回去也很難，回流兒童不管在學業還是生活環境上，很大可能會水土不服，回老家後他們的留級比例達到22%。
不論是在城市還是回戶籍地，普通高中都不好考，他們更有可能被分流去中職。
在一篇報導中，一位上海中等職業學校的老師向記者列舉了班上學生家長的職業，「工人、保潔、食堂打菜員、無業……不少學生是沒有本地戶籍的流動兒童。」
中職生，成了差生的代名詞
中職是上不了高中的「備胎」選擇。在很多人眼中，中職是成績不好的學生混日子的地方，很難有個好未來。
龐大的中職生群體，是大家口中應試教育的失敗者。
很多中職生認為職業教育最大的問題是「社會認可度低」。
而教師認為職業教育最大挑戰是生源素質，家長和企業人員則認為中職教育最大難題是人才培養質量欠佳。
職校老師覺得學生質量差，整天打架、鬥毆，而學生也看不起老師，認為他們只會照本宣科，並無動手能力。
雖然同屬於高中階段教育，普高和中職的就讀體驗完全不同，這一點也體現在了教育資源投入上。
根據教育部全國教育經費執行情況，在高中階段的教育中，中職經費總投入佔了三分之一左右，而普高則超過六成。
經費投入的差距，最直觀的反映就是設備支持。技能培養需要有設備和技術資源，不上手的話，學生很難學會怎麼操作。
但有的職校的設備，實在是讓人一言難盡。
曾經一位從職校辭職的老師在某社交平臺匿名發帖，吐槽實驗室的設備老舊，「剩下的碳酸飲料碳酸化設備，冷凍設備，干制設備，甚至於飲料的殺菌設備，要麼不存在，要麼是壞的。」
中職生的出路在哪裡
其實，中職並非一直以來都如此不受待見，在以前，這可是非常搶手的「香餑餑」。
職高改革開放後才增辦，普通中專及技工學校自建國以來一直存在，他們曾經在很長一段時間內由地方政府主導招生，中專、技校生不僅有很大機率獲得助學金，畢業後還包分配工作。
名額有限的中專、技校，在當時可是十分搶手。
但到了上世紀90年代，中專和技校開始全面收費，並且畢業不包分配。儘管近年來中等職業教育免學費政策範圍又再擴大，但在「只有上大學才能找到好工作」這一看法的影響下，讀中職然後進廠顯然不再是個很有吸引力的選擇。
如果從就業結果來看，讀中職，實在不算一個好出路。
2019年《中國中等職業學校畢業生就業狀況分析報告》顯示，2019年畢業的中職畢業生，48%繼續升學，49%直接就業。
學會一門手藝，不會沒飯吃，如果是一些高技能性工作，月薪也不會比白領低。浙江柯橋區一家繡花廠負責人在接受採訪時表示，對於熟練的擋車工，他們開出的平均月薪是9000元。
但整體來看，中職畢業生直接就業後，普遍拿到的工資在2001–3000元間，佔比為40.53%。對比之下，麥可思研究院根據調查估算，2019屆高職畢業生平均月收入約4295元，本科畢業生平均月收入約為5440元。
在這種情況下，不少中職生把希望寄託於繼續升學，尋求繼續升高職、本科的機會。
當中職和普高一樣偏重升學，本該注重職業技能的中等職業教育定位很難不尷尬。
但對中職生來說，這無可厚非，畢竟要麼被迫學會之前不擅長的知識，升高職，再尋求專升本，要麼直接進工廠。當然在這之前，他們得先熬過可能沒有工資，卻高強度的強制頂崗實習。、
（原題目：考不上高中的孩子去哪兒了？）
