台湾教授通過自己的研究發現了另外空間的存在。(圖片來源:Adobe Stock)
理工科出身的臺灣教授李嗣涔從台大電機系畢業後去了斯坦福深造，拿到了電機學博士學位。他前半生一直從事半導體工作，但是退休後忽然開始嘗試研究人體潛能並試圖探究靈界的入口。李嗣岑教授認為，宇宙中有八個維度，我們人生活在三維世界，時間軸也是一個維度，組合起來就是物質世界，嚴格地說我們這個世界「長寬高加上時間是四個維度」，李教授認為同時同地也存在著一個四維空間----靈界或空無的世界。
他認為我們這個空間俗稱陽間，是一個實數的空間，而另一個空間是一個虛數的空間，而且兩個空間是重疊的。李教授還認為一實一虛在理論上比較完美，虛數在數學上只是個符合，但是到了物理學就是意識，實數代表物質世界，而虛數代表意識世界，所以實加虛，這個世界就變成了心物合一的世界。
科學家發現一個人的情緒會激發他周圍的能量場，也就是積極樂觀的人能量場會上升，消極怠慢的人能量場會消失。若用現代科學來解讀，就是生物光子學。當物體進入量子狀態時，意識自然產生。這也證明佛學中的空無並不是什麼都沒有，而是另一種物質形式存在，比如能量存在。只不過現在無法用肉眼看到，就像引力、磁場、能量等這些東西也是肉眼看不到的。有的能量甚至用現在的儀器都無法探測到，但並不是空無而是量子。
那麼在現實中是否有人可以和能量場或另外一個空間建立通道呢？這就是李嗣岑教授研究的主要方向。2018年李嗣岑拜訪了現實中的一位作家---倪匡。倪匡就是大名鼎鼎的衛斯理系列的作者，女作家亦舒的哥哥，他從17歲開始寫作投稿，據說從來沒有被退過稿，衛斯理系列可稱得上東方科幻的開山鼻祖。
倪匡給李嗣涔教授講述了自己的寫作經歷，他說寫作時彷彿大腦中像演電影一樣，一幕接著一幕不斷浮現，最快的時候，一天就能完成一本衛斯理系列的連載。這速度猶如神助，普通人一天寫一萬字以上，恐怕已經累得不行了。但是從倪匡的講述中，我們可以感受到他不是自己在想或思考，而是他自己大腦中就像演電影一樣，他只要按照裡面的情節寫出來即可。
李嗣涔教授認為從普通人的角度來看，倪匡是天才；從異相角度來看，也許有一個另外的時空，並且在那個時空中存在著我們看不到的生命。倪匡就擁有了聯結另外時空的通道，所以可以看到另外時空的東西，然後他把看到的搬運到我們這個三維空間中來。
李嗣涔教授還搞了600次實驗尋找另一個時口的入口。他找到能用手指識字的孩子，簡單地說就是蒙上眼睛，用手指觸摸文字讓文字呈現在腦海中。但這種實驗在科學界是不被承認的，因為毫無所謂科學上的依據和理論。甚至有人說這是一場騙局。但是基於李嗣涔在科學界的威望，幾個科學家和心理學家還是決定去探究個究竟，看看李教授是怎麼弄虛作假騙人的。
在1999年8月26日物理學家陳建德和心理學家唐大侖帶好事先準備好的樣板，裝在盒子裡去測試。李嗣岑帶來一個女生和兩個小孩，觸摸文字並說出上面的文字即可。女生描述的文字幾乎全部正確，兩個小孩雖然有失誤，但大部分都說對了。現場的物理學家就和心理學家也表示認可。所以李教授的實驗不是騙局。
但是物理學家陳建德的臨場發揮讓李嗣涔有了更大的發現，並找到了另一個時空的入口。陳建德在一張紙上寫了兩個字並揉成紙團，讓女生觸摸並說出是什麼字，那個女生卻說只看了一個字「光」，李教授認為也許女生太累了，便讓她休息一會再測試。物理學家又重新寫了一個字，並把紙條揉成紙團，讓女生觸摸，女生說沒看到字但看到了一個人影閃過，這個人影發著光並對她笑。那麼紙條上究竟寫著什麼字呢？李教授打開一看，原來是「佛」字。難道另一個時空的入口和佛有聯繫嗎？
在接下來的600次實驗中，李教授用藏文、希伯來文字寫「佛」或和佛有關的詞語，還寫數學公式、方程式讓小孩觸摸，發現儘管小孩不認識希伯來文、藏文，但是只要有和佛有關的文字，孩子們看到的就不是文字，而是光和畫面。有的人看到光，有的人聽到笑聲，有的人還看到了菩薩。如果把佛的稱號比如藥師佛寫在紙上，特異功能的小孩會聞到淡淡的藥味，並看到了佛的形象。但是如果把「佛」這個字少寫一筆，就看不到異相了。
這解釋了為什麼修佛的人會看到自己的經書閃閃發光，每個字都在發光，這並非是他們的幻覺。《倩女幽魂》裡，書生寧採臣用《金剛經》打敗了惡魔。一介書生不會武功，只會抄寫金剛經，他抄寫的金剛經裡的每個字都變成一道道金光射向惡魔，打死了無人能制服的惡魔，救出了聶小倩。
通過600次實驗，李教授有了大膽的推測：另一個時空猶如高級智能的信息世界，神佛是那個時空的創建者，其中儲存了大量的信息，想去那裡就要聯結對應的聖號，同時也要聽從他們的教導和訓誡。有特異功能的人能通過「佛」字和有關詞語聯結那個世界，用李教授的話講，「佛」字就是我們輸入的網址，少一個筆或錯一個偏旁就是網址錯了，無法鏈接主頁，所以少一筆的話，那些特異功能小孩就看不到光了。在李教授的實驗中，具有特異功能小孩通過手指識字瀏覽了蓮花世界、極樂世界等等。
那麼這個推測有沒有科學依據呢？從目前的科學來看，人的眼睛是唯一能看到事物的器官，眼睛也是一種工具和通道。17世紀有一位叫迪卡爾的數學家發現在人類的大腦中有一個類似於眼睛的結構存在，科學界定義為松果體。松果體和眼睛一樣有視網膜，可以對光線做出反應，就像人類的第三隻眼睛。科學家認為，之所以可以用手指識字，是因為大腦的松果體在幫忙，手指和松果體建立了通道。可惜的是這種能力不能確保百分之百準確。那些能用手指識字的小孩，隨著年齡的增長，這種特異功能就消失了。
有趣的是動物沒有松果體，既然人是猴子進化來的，那為什麼猴子就沒有松果體呢?科學無法解釋這個現象，但是佛教解釋，人有松果體是因為人是萬物之靈，人人皆有佛性，這個佛性就被壓在松果體裡。而動物沒有松果體，所以不許它修，動物只能修成妖，比如白娘娘。動物正是因為沒有松果體，它的智慧雖小但卻是百分之百打開的，它其實要比人聰明，養過狗的人會發現狗能聽懂人話，其實它啥都知道，只不過不會說人話而已，所以有人把狗當做陪伴，當做家人一樣。
現代科學發現，人的智慧百分之九十以上是被鎖住的，就是被鎖在松果體裡，所以有人說要開發人體潛能。上個世紀八九十年代，中國大陸流行氣功，確實有些人通過練氣功出現了特異功能，在這裡就不多說了，有興趣的人可以自己去查當時的報紙報導。
李教授的實驗揭開了松果體和另外的時空有著聯繫，那是不是松果體裡的佛性被釋放出來了，人就會發揮自己的佛性呢？科學無法解釋。但是道教就是這麼認為，人的使命就是返本歸真。所以說要珍惜你當人的機會，乘現在有人體抓緊往回修。
李嗣涔教授的實驗只是個開頭，並沒有證實另一個空間的存在，也沒有具體的結論和發現。他的實驗也沒有得到科學界的完全認可，理由是手指識字無法達到百分之百的準確率，並且隨著年齡增長，特異功能會消失。所以另一個空間依舊是一種假說，或許等到人類的精神世界和科學眼界上升到一個新的層次後就可以看到更高層的空間了。
