广州6学生不做作业欺负女生被罚当众吃药

欺负女生－－六名男生罚吃药

龙洞小学五年级二班一学生家长说：“我的孩子告诉我，老师一般是让他们单独留在办公室里或是阅览室里。老师在体罚他们前，一般是先环顾四周，看见周围没有其他人在场、没人注意的时候，就对学生进行体罚。她体罚的手段是多种多样的，有的是用鸡毛掸子打，有的是拧耳朵，有的是在身上掐，然后就让孩子吃药。”

龙洞小学五年级二班一名学生的家长吴先生昨日称，他的孩子所在班级的班主任蓝老师，在学生们出现顽皮不听话的行为－－比如功课不好、欺负女同学时，不但对学生进行体罚，而且还给他们吃苦药。据说有6名男生被罚过。迫于老师的尊严和压力，孩子们只能乖乖地当着老师的面将药吃下去。吴先生还说：“孩子们并不清楚这是什么药，只是含在口中，孩子们觉得非常苦，难受。”

据了解，吴先生的儿子已经受了几次这样的惩罚，一开始儿子并不敢将此事告诉家长，直到最近偶然一次机会儿子诉说起，家长才无意中获知，并意识到事情的严重性。他认为：“这么小的孩子，理所当然应以教育为主，如果是体罚甚至威逼孩子吃药，这匪夷所思的行为，让人怀疑作出这种行为的老师，人格是否完整，心态是否正常”。

防止再犯－－吃完还要兜着走

曾经吃过药的孩子同声道，这药是非常苦的，老师曾经三次将药给一个孩子，第一次孩子将药吃了；后面两次，老师将四颗药交给孩子，要他随时放在身上，如果再次犯错误，就自动自觉地拿出药来吃一颗。

本月6日下午2时许，记者一行来到龙洞小学。校园里张灯结彩。从教学大楼前悬挂的宣传标语，可知该校已被评为广州市一级学校。

在走道上玩耍的孩子带记者进了二楼右侧的一个教室，只见教室里的学生正在嬉戏玩耍。男生在一排排课桌间隙追逐打闹；女生在三五成群地谈天论地。当记者问，哪位同学受过老师处罚时，一位女同学立即指着旁边的男同学说，他曾经被蓝老师罚过，还被罚吃苦药。说时，另外一名女同学还将该男同学的作业本拿给记者看，从作业本上，记者得知孩子叫洪仔（化名）。

当记者问洪仔：“包括你在内的同学，他们为什么要遭到老师罚吃药的惩罚呢？”一时间，同学们七嘴八舌地说，他们犯了错误，有的不完成作业、功课差，有的是调皮、打架，有的欺负女同学等。说着，他们还指着教室里正在擦黑板的一位男同学说，他也是被老师罚过吃药的学生之一。听着同学们议论，擦黑板的男同学脸上红通通的，羞愧地低下了头。

当记者继续询问，谁还受过老师惩罚时，同学们指着正要冲进教室准备上课的几个男同学说，他们都曾经吃过老师的药。此时，被老师指责犯了“欺负女同学”罪名的洪仔，是从书包里拿出一个小纸包。这个用作业本纸张包着的小包包，记者小心地打开一看，原来是黄色的小药丸，共有四颗，其中两颗可能是携带时间长了，已经破碎成粉末状，但是其中两颗是完整无缺的。他说，这是老师叫他带在身上、犯错误的时候要自觉拿出来吃的。

被罚原因－－影响班级争先进

蓝老师对着全班同学说：“这些男同学调皮捣蛋，他们的行为，已经影响了本班竞争文明班级先进称号，而且屡教不改。同学们你们说，应该怎么处理这件事情呢？”下面的学生大声地说了一声：“让他们吃药吧。”于是蓝老师便让这6名学生当众每人服食了一颗维生素Ｂ。从此，一旦遇上调皮捣蛋的孩子时，蓝老师便让学生吃药，作为一种惩罚。

经过对五年级二班全体学生的调查后，张副主任告诉记者，大约在三个星期前，该班班主任蓝老师，当着全班同学的面，将班上6名调皮捣蛋的男生“揪”出来，并让孩子们罚站在讲台附近。蓝老师说，这些男同学的行为，已经影响了本班竞争文明班级先进称号，问其他同学应该怎么处置。此时蓝老师正患感冒，她将一瓶维生素Ｂ放在讲台上。有学生说让他们吃药。于是蓝老师便让这6名学生每人吃了一颗维生素Ｂ。

记者手记：学生难教就非体罚不可？

每个人在成长的过程中，都难免犯错误。在接受教育的时候，并不是每个老师都会语重心长地讲道理。我们常常会听到老师用罚站、拧耳朵、打手板、鸡毛掸子等等“伺候”学生。体罚，在中国的教育界已经争议几十年了。提起来，有老师就说：“现在的孩子难教啊……”可是，难道学校教室后墙光荣榜上倒数第一、第二名的孩子，就是所谓的“坏孩子”吗？不！对这一现象，中山大学的心理学教授有着独特的看法。

他认为，小学时期被冷落的孩子－－尤其是男孩子，他们虽然调皮捣蛋，但同时也证明他们内心有着强大的能量。我们常可以看到，小学时被视为“没多大出息”的学生，在成年时却做出让人刮目相看的事情来；而小时备受老师宠爱的“好”学生，也许在循规蹈矩若干年后，由于缺乏想像力和创造力而默默无闻、毫无生气。

在一句“学生难教”之下，“体罚家族”变得枝叶繁茂：软体罚、硬体罚、心罚……层出不穷。教育部门是否早该行动起来，着手制订一些管理措施，防范和避免老师体罚学生的现象再出现？毕竟“有法可依”是法治社会的第一步。

同时，建立学生与老师之间相互平等和尊重的关系，是杜绝体罚现象的根本。全社会都在加强职业道德建设的同时，享有园丁美誉的老师，是否应该更加热爱孩子，加强道德修养，像对待自家子女那样对待学生呢？

但愿，个案当中的孩子，不要因此产生心理障碍，他日生病的时候，不会条件反射地认为，生病吃药也是一种惩罚。

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