我们家的小孩有一个含着金汤匙的“要好”同学,她有34个铅笔盒─要怎么告诉她铅笔盒一个两个够用就好?金钱和消费是一门人生必修课,什么时候开始学?从铅笔盒和铅笔开始。
“一枝99元(台币)的自动铅笔,贵不贵?”女儿去台北花博校外教学回来,买了花博的纪念商品,一支99元(台币)有花仙子立体玩偶的自动铅笔,和一个35元(台币)印有花博图案的夹页套。我很生气,她试着解释说,这些是最便宜的,属于一般小孩可以买的纪念品。
(图取材自台北花卉博览会官方网页www.2010taipeiexpo.tw)
我生气,气的是去之前就提醒她,不要任意购买不需要的商品。但是小孩经不起陈列商场的诱惑,依然买了不需要也不该买的东西回来。我试着耐着性子和她讨论金钱和商品“消费”的需要以及价值。
我问她:“缺不缺笔?”,她不语,我请她把铅笔盒拿出来看看。她拿出一个崭新的紫色印有卡通图案“新”铅笔盒,尼龙布质盒体满满饱饱的。
“咦!你怎么有这个新的铅笔盒?哪里来的?”板起脸,严肃的对待一个问题还没有解决又出现的可疑新问题,“这是婷婷送我的,是她不要用的,她有34个铅笔盒─”
“什么?34个铅笔盒?文具店陈列的也不过这么多个吧?一个人有一、两个铅笔盒就够了,为什么有34个?会不会太多?!”“你怎么可以平白接受别人的东西?”
女儿点点头也说:“34个真的很不可思议!她太多了,没法用就送我!”
小五女生的铅笔盒是个藏满祕密的宝盒?当我伸手要去拿她的铅笔盒,被女儿抢过去,她不让我碰。铅笔盒像是一个非请莫入的“禁地”,她很不情愿地把铅笔盒打开,小小的空间,琳琅满目,里面根本不缺笔:各种图案的自动铅笔,还有萤光笔和原子笔、橡皮擦以及新型的修正带和尺子,塞得满满的。其中有一枝银光闪闪的原子笔,很华丽也很刺眼。
“这枝银光闪闪的笔从哪里来的?”女儿回答说:“这枝也是婷婷送的,她妈妈送她两枝hellokitty,一枝400元(台币),她觉得不好写,就连铅笔盒一起送给我啰!”
“小学生要用400元(台币)的笔吗?一枝原子笔400元(台币)?又不好写,为什么要买?”我纳闷着问:“为什么又是婷婷?她们家是做什么的?”
女儿神秘的说:“婷婷告诉我‘她家有保时捷’─”
我们家的小孩不可能,也不会含着银汤匙长大,但她有一个含着金汤匙的“要好”同学,要怎么告诉她正确的价值观?要怎么告诉她不能嫌贫爱富?
金钱和消费是一门人生必修课,什么时候学?就从铅笔和铅笔盒开始。
小学五年级的女儿,已经进入到同侪影响力扩大的阶段,同侪资讯和价值观的刻痕由浅渐深,她对于花博的自动铅笔99元(台币),不觉得得太贵,她说:“同学晓萱有一枝自动铅笔,超好写的,300元(台币),但大润发现在打折才卖119元(台币),很便宜耶!”
哇!现在的家长都很肯花钱,对于买文具用品,买笔,不是买玩具,都愿意花,使得小孩对于动辄百元的笔都不嫌贵?
过去我们小时候用的玉兔或是雄狮等一般的木质铅笔,一枝10元(台币)左右,但是现在小学生都不太用,看过几个朋友小孩的铅笔盒,大都已经进化为自动铅笔,现在的文具店里陈列的也多半是自动铅笔,在小学当老师的亲戚,也反应现在学生使用自动铅笔的折断率高,不时需要换芯的动作,明显影响学习专注力。
“笔,最主要的功能是写字,选择笔应该是好不好写吧?不是选图案花样可爱不可爱?一枝15元(台币)的笔就已经很好用了,要买一枝400元(台币)不好写的笔,扔在一旁,或送人吗?”
铅笔盒衍生出的笔记本和便条纸等文具商品,是一个缤纷的世界,在还不懂得用LV名牌包之前,先在铅笔盒周边商品上小试身手,这世界对于儿童做的专属行销网络,让小孩难逃买、买还要买的黑洞里─
在孩子忙着写评量,追逐分数和前三名之际,可能需要教小孩消费概念。不是因为新年到,领压岁钱和红包的支出和储蓄而已,日常生活里的品牌行销和同侪之间的口语传播以及价值影响,都需要去厘清辩证,协助建立一套属于他或她的消费购物准则。
来源:中央社部落格
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