俺家儿子参加他们学校的一个中期国际交流项目，现在有一个美国中学生周末住俺家，而俺的儿子将在寒假期间到对应的美国孩子家住六个星期......
周末我看到了这个美国孩子的物理课本，据他说这是他的第一本物理课本，我看了一下，该课本从什么是物理开始讲起，涵盖了全部的力学内容，其内容详实丰富，其中涉及运动学图像部分，还用到了一些微积分知识，总体感觉，很像我们大学一年级学的普通物理课程，内容没有一点儿折扣，但是语言更加浅显易懂，使人们读起来就像是看《探索与发现》，这个美国孩子说，由于他到中国近三个月，正好错过了这门物理课的学习，因此，他必须在一个月内将这本书学完，这让我非常惊讶，因为这本书在中国高中物理课是整整一学年的内容！而在美国是三到四个月学完，而且，基本是靠学生自学完成，老师一般除了安排阅读进度以外，就是课堂答疑，与习题讲解。
再翻开我儿子的物理课本，这哪里是高中物理课本啊，简直就像画报，具体内容可以用“惜字如金”来描述，换句话说，学生通过看教科书根本不足以了解需要掌握的内容！这就是教改以后的物理教科书！难怪现在的学生都没有看教科书的习惯，天天教辅满天飞，现在的教科书比我当年学的《高中物理甲种本》差太多了，以前的甲种本虽然语言文字不如美国课本这么深入浅出，但是对于所有的知识都有非常详尽的论述，学生通过多遍仔细阅读便可以领悟书中的精要，学到应学的东西...
通过两本教科书的差距，我能深深的感到我们高中教学内容以及教学方法相对美国教学的差距！说道这儿，会有人说：不对啊，不是说我们的基础教育比美国强吗？这怎么说呢？你看美国考试的内容的确比较容易，基本上不兜圈子，把该有的条件都给你，让你能套公式算出结果就可以了，可是，如果你看到了他们的教科书你就会发现，他的教科书的内容丰富得让你吃惊，不同层次的学生通过阅读教科书都可以获得足够的信息量，而相应的练习也都是就所学内容提问，只是没有中国习题那么综合，没有太过刁难学生罢了，可是像中国这样近乎变态的出题考试方式，难道就是科学的吗？
另外，习惯了中国式的填鸭式的教学的中学生，几乎没有独立阅读学习的能力（因为看书也看不懂），怎能适应将来的大学的教育方式？又如何能适应国外的教学方式？我觉得，我们的教科书应该尽量详实的讲解，让学生能自己读懂相应的内容，调动学生读书的积极性，培养学生自学的能力，使之将来遇到未知领域的知识亦能自学掌握，这样才使教育能够真正达到传道受业解惑的目的，提高孩子独立学习能力与思考能力......
