【看中国记者华青综合报道】刚刚过去的这个“六一”儿童节，有多少孩子向父母要的节日礼物是Iphone、Ipad？当孩子闹情绪、不服管束的时候，有多少父母是用手机或平板电脑来“稳住”孩子的？
当今电子科技产品已经全面融入了孩子们的生活！孩子接触电子科技产品的年龄越来越小﹐玩的时间越来越长﹔接触最多的电子科技产品是电脑和手机，主要用处是玩游戏。
孩子越来越宅
以前的节﹑假日还没到﹐力力就会计划去哪儿玩的事儿了﹐如果可以去游乐园那他一定会兴奋好几天﹔可今年的“六一”儿童节有小伙伴来约力力一起去游乐园玩耍﹔他却没兴趣﹐愿意自己‘宅’家里。
爸爸发现11岁的力力从早到晚都很安静﹐在网上就没下来过。
母子天天战斗
全职家庭主妇李太太和刘太太都非常苦恼﹐她们和儿子之间几乎每天都围绕着不准上网﹑玩手机﹑Ipad --- 争分夺秒上网﹑玩手机﹑Ipad而战，妈妈们疲惫了。
李太太说，她的儿子三岁多时对手机上的游戏就无一不精了，从幼儿园回到家，进屋第一件事就是去找妈妈的手机，一打开游戏就像进入‘无我之境’，连爸爸妈妈喊吃饭都听不到。
李太太说，如今儿子快五岁了﹐上网时间得控制就把家里的电脑都设置了密码，她在家时只要看着儿子基本上不敢上网或玩手机﹑Ipad﹐可是只要她一转身没注意﹐儿子逮著机会立即就开始过瘾。
刘太太形象的描述了自己儿子要手机﹑Ipad的劲头儿﹕“那一段时间我总是不得清静﹐‘手机’﹑iPad﹔‘手机’﹑iPad﹔... 每天从早到晚不厌其烦的在我耳朵边重复﹔有一天早上起床﹐看到门﹑床﹑桌子上... 到处都贴著写着‘手机’的小纸条﹐一张桌面上就贴了几十个这样的小纸条﹔实在不想再听儿子唸到﹐给了他一个手机。”
可是烦恼并没有因此消失﹐儿子拿到手机后每天有无数的短信要回﹐耽误很多时间﹐有时在厕所很长时间不出来﹐结果是在厕所里回短信﹔买了Ipad后更了不得﹐放学后半天走不回家在路上晒著大太阳玩iPad﹐直玩到没电为止......刘太太边说边叹息。
孩子们开始网络社交
手机几乎已成学生的“标配”，很多孩子都带着手机上学。虽有“明令禁止”，还是有孩子“铤而走险”，在课堂上玩手机游戏。
另外孩子们正在用手机和电脑进行“网络社交”——聊天、打联机游戏等﹔孩子们互相加为好友约着节假日出门玩耍。刚上六年级的敏惠告诉记者他在网上有410个朋友﹐他有的朋友在网上的朋友比他还多呢。
家长懮心 孩子开心
很多家长都有相同的焦虑﹐孩子着迷电子科技产品﹐会不会在网络上学坏？会不会造成视力下降？会不会让孩子越来越宅？会不会让孩子“上瘾”﹐影响学习？
广州生活网报道，在儿童节前夕，广州市少年宫进行了一项大型调查，了解儿童接触和使用电子科技产品的现状。调查发现，接近四成的被访者家里拥有平板电脑。
孩子最常接触的电子科技产品是电脑和手机。调查还发现，孩子接触这些的平均年龄都不到6岁。这意味着，在上小学前，电子科技产品已经进入了孩子的生活。
上海中远实验学校８岁的蒋雨婷说，没有ｉＰａｄ，她的生活会变得非常无聊。
专家：孩子需要家长陪伴
一位心理专家发现﹐“现在有相当比例的孩子和别人说话时不看对方眼睛，这和他们长期低头玩手机或iPad有很大关系。我甚至接触过说话时用后脑勺对着我的孩子！”
广东第二师范学院教授王小棉指出，孩子们多用电子产品玩游戏，这种现状令人担懮。“孩子应该先接触真实的世界，再去接触虚拟的世界。但现在，这个顺序被颠倒过来。”
中山大学附三医院儿童发育行为中心主任邹小兵认为：“孩子去玩手机、玩电脑，‘人人交往’变成了‘人机交往’。”而儿童的意志力、合作精神、勇气、同情心等等，都要在真实的人际交往中培养。邹小兵在门诊中接触过大量网络成瘾、游戏成瘾的孩子，他感到十分懮虑：“这些孩子变得孤单、冷漠、不知如何与人交往。”
王小棉认为，家庭教育对引导孩子合理使用电子科技产品至关重要。“我曾接触过一个打游戏成瘾的孩子，谈话发现，他最想要的不是‘玩游戏’，而是‘爸爸陪我打羽毛球’。”孩子成长中需要交流、需要关爱、需要成就感。如果父母给不了这些东西，他们就会到别处寻求。
