父母当心! 说话语气会影响孩子一生(组图)


父母是孩子的第一任老师”,从这句话中不难看出父母对孩子的影响,可谓是涉及到方方面面。其中,父母对孩子说话的语气也很重要,甚至会影响孩子的一生。

都说父母是孩子的第一任老师,父母对孩子的影响可谓是全面的。而成功的家教与父母的言语表达息息相关,尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。可是,有些家长在家庭教育中父母们往往能注意到自己的行为对孩子们的影响作用,但却易于忽视日常语言对孩子的影响。现在,我们一起看看父母的语言对孩子会产生哪些影响,父母又该怎样注意自己的语言。

孩子的成长中个性的形成在很大程度上是在与父母的互动中完成的。在小孩子的心目中父母总是正确的,自然也就以父母对自己的态度和评价来认识自己。在孩子的心目中,成人是了不起的,他们无所不知,无所不能。因此,孩子总是无条件地承认和接受成人对他们的评价,而不能分析判断这些评价的正确性。而日常生活中父母对孩子的语言,无论是否是有意,往往传递给孩子一种关于他的评价。

如果能让孩子在日常生活中不断体验从父母语言中传达出来的积极评价,则孩子就比较能够养成一种积极的个性,反而则父母会在长时间随意的语言中培养出孩子消极的个性。此所谓家庭教育中的“种瓜得瓜,种豆得豆”,只不过是父母们并不在意得日常语言慢慢种下的。每一天,你的言行都影响着孩子,这正是培养他们的好时机。

看看以下我们并不陌生的从父母口中说出的话:

“你怎么这么没出息!”

“笨死你!这么点儿事都做不好。”

“你聋了?听见没有?”

“哎,你怎么这么懒呀!”

这些话不仅在当时令孩子不快,而且在他们潜意识里留下很深的痕迹。你也许希望孩子在骂声中认识到自己的缺点,改正不良行为,而事实上,孩子只会表现得更糟。贬低孩子的话像种子一样洒落在孩子心里,这样的情况越多,埋藏得越深,逐渐成为他们自我评价的标准。当孩子习惯于这种指责后,就会在内心拿这样的标准来为自己开脱。于是孩子的行为并不因为父母的指责而有所改善,反而使自己成为被父母咒骂的那种人。

因此,父母的以“你是……”开始的语句,是在表达父母对孩子个性与能力的评价与判断。在孩子的心目中,成人们无所不知,无所不能,而自己也对他们完全地相信。当孩子被成人告知“你真笨”时,他会对自己的能力感到沮丧。当无数次接受这样的评价后,孩子就会放弃使自己变得更灵巧的努力,或为自己找理由,放弃进步的机会。

在孩子遇到困难和挫折的时候,把你的手放在孩子肩上,注视着他的眼睛,对他说:“不管发生什么,你对我们都是最主要的,我们知道你能行!”

另外不要用挖苦的话与孩子进行日常交流。如:“你这个小自私鬼,快把它放回去!“唉,懒鬼,能不能自己去……”。也不要通过比较来贬低孩子,如“你和……一样坏”。不要用不恰当的夸张语言管教孩子,如“你肯定不想流血吧?快下来!”“如果你再打他,我就打死你。”也不要用使孩子感到内疚的办法来管教他们。如“天呐,你快把我累死了!”“看看你对妈妈做了什么?”

总之,父母的价值观与人生态度对孩子的影响除了父母的自身行动之外还体现在父母的语言中。在与孩子进行沟通时,父母要懂得反思自己的语言传递给孩子的概念,通过语言的作用去传达观念影响,慢慢塑造孩子的个性,培养孩子的能力,真正做到如春雨一样“润物细无声”。

父母该用怎样的语气说话呢?

信任的语气

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任,所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如,孩子想学打羽毛球,你用信赖的语气说:“星星,只要努力学,认真学,一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信,并让他明白,只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气:“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害,令他对自己的能力产生不自信。那么,父母该用怎样的语气跟孩子说话呢?一起来学习下吧!

尊重的语气

从两三岁起,孩子的自我意识就开始萌芽,随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见,说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时,不要认为他不听你的话,跟你对着干,而粗暴地反对他。

例如,你要求孩子学英语,可他还想再跟小伙伴们玩一下,你不能发脾气:“越大越不听话了,不好好学习,看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气:“那你再玩一会儿,不过,玩完了,可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。

商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情,可用商量的语气,让他明白,他跟你是平等的,你是尊重他的。比如,你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下,可以这么说:“星星,玩具乱丢,多不好的习惯啊,你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气:“你怎么搞的,玩具乱丢,快点去收拾好!”否则,孩子听你责备,心里就会产生反感,即使按你的要求去做,也是不开心的。

赞赏的语气

每个孩子都有优点,都有表现欲,发现孩子的优点并加以赞赏,会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画,也许画得不是很好,可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。

当孩子把画捧给你看时,不能轻描淡写地应付几句:“画得一般,好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品:“想不到我的宝宝画得这么好,继续努力,一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足,有了快乐的情绪体验,对画画就会更有兴趣。

鼓励的语气

要孩子做到没有过失,这是不可能的。当孩子做错了事,不要一味地批评责备,而应帮助他在过失中总结教训,积累经验,鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他:“连个碗都端不稳,真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气:“星星不小心打烂了碗,没关系,以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样,既教给实践的方法,又给了孩子再次尝试的信心。

来源:网文

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