前不久，美国总统奥巴马夫人米歇尔参观北京师范大学第二附属中学，意外引爆网民对中国“运动校服”铺天盖地的吐槽。有网友直言在这样“丑到爆”的校服伴随下度过青春，十分可惜。《中国青年报》社会调查中心通过民意中国网和爱调研对3505人进行的调查显示，51.2%的受访者直言这样的校服“丑”。也有不少网友拿邻国日本校服比较，认为日本校服时髦、漂亮。那么，我们就看看日本校服是怎么发展到今天的。
日本校服之所以这么普及，与日本社会的制服文化有关。在日本社会，校服是“制服”的一种。日本人不同人生阶段有不同的“制服”。从幼儿园开始，小学、初中、高中都有制服（校服），大学通常不强制穿校服，但大学毕业开始工作后，一般也都有规定的服装，如白领一般为西装，蓝领则通常穿工作服。警察、护士、空姐自不必说，出租车司机、车间工人、公务员也都有特有的“制服”。可以说，制服是日本社会的一种文化。
当前，日本绝大多数幼儿园、小学、初中、高中都有校服。不同学校的校服样式、标志都有所区别。一般来说，女生校服为裙装，男生校服为西装。校服的作用，首先就是可以区分不同学校的学生，便于学生管理。其次，可以通过校服让学生感到对学校的归属感。日本的校服经历了长期的发展与变化。
在明治维新前后，日本的现代学校制度还未建立起来，读书人多通过藩校或私塾学习，对他们的装束也没有特别要求。明治维新之后的1873年，工学寮（后改称工部大学校）开始给学生配备制服等生活用品；1879年，学习院也开始给在校生配备制服。当时的制服全部由政府统一配给发放。
二战期间，日本政府强化了对各方面的管制，学校制服也受到政府的统一管制，成为国民服的一个部分。日本战败后，物资极度贫乏，很多学校无法给学生制作校服。日本经济逐步恢复后，学校制服普及率才缓慢回升。
1960年代，对于学校制服的存废，日本社会曾有过争论。反对校服的意见认为，在现代社会，校服已经不合时宜。当时日本很多学校的校服与军装有千丝万缕的联系，反对者认为学校制服与日本和平主义的宗旨不符。还有反对意见认为，校服整齐划一，容易抑制学生的个性发展，让学生失去对不同事物的宽容心。
1980年代，日本社会已经非常繁荣。大城市的学校兴起了漂亮校服的流行潮流。学校制服的款式、设计都发生很大变化，制服成为流行元素之一。一些学校由于校服漂亮，招生时报考者爆满。
1990年以后，校服作为一种流行元素得到更大发展，除衣服外，鞋子、帽子、书包都是校服的一个组成部分。由于校服设计紧扣流行时尚，贴近年轻人的心理，校服成为年轻学生爱穿的衣服。一些名校的校服除美观外，更代表身份和荣誉。不少女生都认为自己最漂亮的衣服就是校服。当前，“高端大气上档次”的校服已经成为日本的名片之一，引领全球的校服流行风向。
当然，也有一些学校的校服经历的曲折的发展。由于校服通常较贵，依然有意见认为应废除校服。但有一些废除校服的学校却纷纷恢复校服。如1993年，千叶县立小金高等学校允许学生便装上学，造成报考者下降。2011年，这所学校又恢复了校服制度。
