发表时间： 2017-02-06 00:00:00作者：
【看中国2017年2月6日讯】据海外中文媒体报道，怀特（Barry White,Jr.）是美国北卡罗莱纳州夏洛特（Charlotte）一所小学五年级教师，他每天早上都以每个学生个人专属的动作逐一与其击掌打招呼，深受他们喜爱，他也因此与学生们建立了深厚的感情。对此，校方表示乐见与肯定。
报导称，每天早上在上课前，怀特会站在教室前门门口，逐一地与排成一列的学生用不同的动作打招呼，并给他们打气，使其满怀兴奋之情，而这些动作都是怀特根据每个学生的个性量身订制的。
怀特表示，他去年开始每天早上与一个四年级女生打招呼，但动作很简单。她每天早上都先与怀特打招呼，才会去上课，有时候甚至为了等他打招呼，而上课迟到。
今年，怀特开始在下课时与孩子们一起编排动作。一开始只有一两个学生参与，后来就像传染一样，参与的学生越来越多，现在不但他整个班的学生与他打招呼，连其他班的学生也会来参与，而且还有三年级的学生也等着要这么做。
至于他如何记得这么多不同的动作？怀特说，这就像肌肉记忆（同一个动作重复多次之后，肌肉就会形成条件反射）一样。他知道特定的孩子会有特定的动作，因为这是为个人特制的。
怀特还说，这些动作使他与学生之间建立了亲密的关系。他希望将这种感觉带到整个五年级。
对于怀特以这种方式鼓励学生，校方表示欢迎。该校校长罗芙托斯（Meaghan Loftus）说，帮助学生取得良好成绩的唯一方法就是与其建立有意义和深厚的关系，而怀特的做法确实建立了坚实而互信的关系。
罗芙托斯说：“当孩子们知道他们的老师在关心，他们会留意与专心，并被驱策向前，直至成功。”
