孩子越长越大，越有自己的主张。（图片来源：Adobe Stock）
当我家孩子还小的时候，我对我的小孩就用“数到３”的方式教导孩子，只是刚开始时孩子照做了，可是孩子居然学会观察我，并找出漏洞，来让自己受益。后来发现自己的问题时却要发更长时间来纠正自己造成的错误，修改孩子的行为。才知道应该采取哪种方法来解决这个问题。
有时候父母生气，是气自己说话失去权威。孩子越长越大，越有自己的主张。你越让他做的事，他偏不去做。最气的是孩子犯了错，你要他改正，他却不听。于是，你发明了“数到3”，强硬地让孩子服从。
孩子因害怕而屈服，这绝对不是教育的本质。曾经听很多父母谈论过：“假如，你的孩子听到你吩咐他做事后，不立即照办，你会怎么做？”
印象最深的是三种方法：
第一种：
跟孩子数数：“1、2、3……”
第二种：
不再跟孩子争论，自己去把吩咐孩子做的事做好。
第三种：
强制命令他立马照你的意思做，并让他承担不照做的后果。
一天，我的侄女，对着她的儿子也用“数到３”……
那是一个天气晴朗的周末，我和姐姐及侄女带着她的儿子去爬山。因为难得有空就陪着他们到外面去走走，运动一下舒展筋骨，看看翠绿的青山，欣赏山上风光，也顺便避避这闷热的暑气。
中午时分，我们到达山顶后，找了一块绿草如茵的草地，坐下来休息、野餐。野餐进行到一半时，侄女的儿子手中的塑胶袋被风吹到了十几公尺之外。
侄女要儿子捡袋子，数到3，儿子才甘愿去捡，侄女对他说：“宝贝，我们不能破坏环境，赶快过去把袋子捡回来。”儿子坐在地上嘟着嘴巴，拖拖拉拉的就是不动。
侄女用手指着她儿子，用命令的语气说道：“我数到3，快去给我捡回来！”“1…”“2…”“3…”她儿子依然无动于衷，侄女站起身来，脸上挂着一副要发怒的表情，伸手朝远方的袋子指了指。
侄女的儿子这才慢吞吞地站起来，不甘愿地走过去将袋子捡了回来。我没有说任何话，只是在一旁静静地看着。下山的时候，我把原本帮她儿子拎着的背包背在肩膀上，牵着他的手往山下走去。开始的一段路，侄女儿子勉强能跟上我们的步伐。
大约半个小时后，侄女儿子的步伐明显慢了下来，最后直接站在原地不动了。将背包脱下来扔在地上，伸手想要外婆抱他。其实，山没有多高，孩子完全可以应付得来。
我拉住想要去抱他的姊姊，对侄孙说道：“把你的背包捡起来，再坚持一下，不然可能会被我们落在后面了。”
侄孙丝毫没有理我的话，直接一屁股坐在地上，脸上带着一副“你们不抱我我就不走了”的表情。我拉着姊姊和侄女小声的说我们先走就朝山下走去。
侄孙看我们真的没有等他的，不一会儿就哭哭啼啼地追上来了。
侄孙不听话，就因为侄女平常老是“数到3”，侄孙之所以对你们的话充耳不闻，就在于你平时喜欢跟他数数。
看似你赢得思考处理方式的时间，但更糟糕的是，给了孩子思考应该怎么来应付你的机会。他以后会有更多的机会，为自己所犯的错误寻找借口，做事犹豫，优柔寡断的性格也会慢慢形成。
这样做的最大后果就是，这会让他成年后无论在哪个方面都很难取得成功。
是的，就是这么可怕！
为什么孩子犯错时，不要“数到3”？
第一：意味着对于纠正这件事，其实可以讨价还价。
第二：说明父母不马上回应或纠正，甚至会直接导致后期孩子对父母翻白眼或者直接顶嘴，变得更为偏激。
第三：打到怕为止的做法，是最为没有用的。因为，和孩子建立的任何关系，必须是基于“信任”和“幸福感”，而绝不能是因为“害怕你”。
其实，解决孩子犯错的方法很简单：用正面强化和鼓励来温柔地哄他，建立起他自己的自信，养成立刻执行的习惯就好了。重要的是，你必须在此之前，发现他们的动力是什么，这样会让你事半功倍。
如果鼓励没用，你还可以……
1、不要期望那孩子自己想通
这个年纪的孩子是不可能有这样的觉悟的，说白了，这是他们的天性。
2、马上纠正
当孩子出现这种情况时，你应该马上回应，进行纠正，态度要坚定，绝不能因心软而松懈，那是在害他。
3、养成习惯
在纠正之后，将“我告诉过你了”变成你常说的话，这样今后你再告诫他时他会认真听取你的建议。（这个习惯的养成，非一日之功，但坚持就会一定有效）。
4、建立良性关系
当孩子有困难时，你立即与他一起做出决策并付诸有效行动，这会让他逐渐对你产生尊敬，并以你为榜样。另外，当孩子表现很好的时候，父母也要毫不犹豫地进行表扬，这一点与纠正他的错误同等重要。因为，不能发现美好的事物，我们将会永远毁掉那些美好的行为。
