部分学校应港府要求今天直播李飞演讲，学生反应冷淡。(图片来源：视频截图-香港电台直播片段)
【看中国2017年11月16日讯】(看中国记者钟灵综合报导)人大常委会基本法委员会主任李飞今在香港湾仔出席基本法研讨会，港府月前已为此频密宣传，更首次“邀请”中学直播研讨会以“推广基本法教育”，引发社会争议。今日最终只有1成香港中学表示参与直播，而部分学校更只直播研讨会前半段，在李飞演讲时就中断直播。
《苹果日报》报导，今天举办的基本法研讨会为港府“庆祝回归20周年”活动之一，除安排基本法委员会主任李飞来港演讲，香港特首林郑月娥亦有出席致辞，而大部分获邀的民主派立法会议员则如早前表明没有出席。
学校反应冷淡 学生不以为然
整个研讨会长达2.5小时，当中李飞的演讲占1小时。月前港府“破例”要求中学安排学生收看直播，并要求学校回复是否会参与直播而引发争议，当局其后才取消要求学校回复。据悉，今天共有约50所中学收看直播，占香港逾500所中学的1成，当中部分传统“名校”更只直播研讨会前半部分，忽略李飞演讲部分。
部分由亲中办学团体成立的中学，安排了约100名学生观看直播，并制作了问卷和工作纸供学生作答。有学生直言，现时临近考试时间，直播可能影响学习进度，并批评林郑月娥早前指“学生如果不愿意看李飞演讲、闭上眼就看不到”的言论，指“闭上眼也会听到”，直斥其“作为特首但说话很离谱、没有逻辑”。
传统“名校”之一的英皇书院及皇仁书院则只安排学生收看研讨会前半段，并无安排学生收看李飞演讲。校长李瑞华指研讨会前部分适合该校正教授的公共事务与经济课程，因此安排学生收看，但“没有时间”收看李飞的演讲。
事后有学生在社交平台上发文表达对直播感受时透露，大部分学生在直播期间打瞌睡。有学生认为，有关安排“纯属多余”，不但影响学生课程进度，学生亦没有从研讨会中有所得着，并指整个研讨会充斥着“互相吹捧、充满官腔、没有实质内容、非常乏味”的谈话，因此大部分学生都在直播期间打瞌睡。
李飞称港青年“不熟历史” 反被嘲“篡改历史”
港媒发现，大部分香港学生并不清楚李飞为何人，仅知道其为中共官员。
李飞今发言时称，“中国梦是属于这一代青年人”，并指香港青少年亦应在“实现中国梦”中尽“自己的责任”。李飞又称香港青少年“不明白国家级民族的历史”、“不清楚香港的前世今生”，会“被一些别有用心的人蛊惑荼毒”，指自己对此“感到痛心”。
不过，有英皇书院的学生反嘲李飞的言论，指“民族历史跟党历史不一样”，并指“中共有意遮盖了某些历史，比如六四，那我们当然不熟悉啦”。
就读中六的黄同学则表示，对于李飞在研讨会中指港府应为23条立法，自己并不赞成，指“以言入罪会对香港法治造成很大冲击，因为每个人都有自己的立场，就像李飞自己也有作为中共官员立场一样，香港热人应该有自己的立场”。黄亦指自己修读中国历史，不认为香港学生不熟悉历史，形容“历史就是一面镜子，让人不要重蹈覆辙，我们应该学习真正的历史，不是“故意扭曲的历史”。
同样修读历史的李同学则表示，不认为香港学生会被“荼毒”，指香港学生在资讯自由的社会里成长，每个人都有一定批判思考的能力，相反在封闭环境成长的学生则更容易被“洗脑”。李又认为“历史有固定规律，合久必分、分久必合，以往历代以强权统合、横暴统治的朝代最终也逃不过既定命运”。
中五学生杨同学指，李飞演讲的内容“滔滔不绝”围绕商界合作和香港立法规管市民，“与自己预期应该关心香港民生议题的内容有出入”，并指其言论犹如为23条立法拉开序幕，对此感到担心。
提23条立法 议员批制造社会不安
李飞在演讲中多次提到23条立法，指其未立法对香港社会有“不良影响”，重申“香港不是独立或半独立的政治体系”，强调其“没有独立自决的权利”，并表示“香港为23条立法是责无旁贷的”。
多名民主派议员回应指，李飞的目的是向港府施加压力推动23条立法程序，与林郑月娥在施政报告中称“会在社会气氛适合时推动23条立法”的说法“互相呼应”，以制造目前“正是适合讨论的气氛”的表象。
民主党主席胡志伟表示，目前情况容易令政府出现误判，认为如果现在推动23条立法，只会令社会有更大对抗和对立。胡表示，23条立法确实是香港宪制责任，但兑现45条普选特首、以及68条普选立法会，同样是宪制责任，而香港社会普遍认为要有真正普选后，才可处理23条立法，这样社会才能更容易达成共识，而李飞只谈23条，避谈香港落实民主政制的承诺，会令香港市民认为港府打算强推23条立法，制造社会严重不安。
