【看中国2026年8月10日讯】(看中国记者谢心宇编译报导)弗吉尼亚州费尔法克斯郡（Fairfax County）的Oakton High School高中生戴夫・拉伊(Dev Rai)和他的队友，原本正在进行一项DECA专案，希望推动金融素养教育。但在研究过程中，他们发现，针对年纪最小的学生所设计的金融教育资源非常少。
拉伊表示，这让他们感到相当意外，因为研究显示，“许多习惯，例如耐心和感恩，其实都是从小学阶段开始养成的。”
因此，拉伊、奥斯汀・陈(Austin Chen)和阿尤什・兰詹(Ayush Ranjan)三人决定采取行动，创作了一本专门为儿童设计的书。
这本书名为《The Seed That Grows》（成长的种子），强调储蓄的重要性与价值，以及其它基本的理财观念。三人共同撰写故事内容并创作插图。目前，这本书已经发送到费郡各地的小学，也被推广到海外不同国家。
拉伊说：“如果想要具备稳定的财务状况，你必须先掌握一些基本技能。这不只是有钱就随时花掉，而是要培养基本的自律，懂得把钱存下来，或者愿意等待一段时间。”拉伊表示，这本书透过“种子”这个比喻，来介绍储蓄、投资以及延迟满足（delayed gratification）等概念。
故事讲述两个孩子各自得到一颗种子。其中一个孩子决定把种子种下去，耐心等待它长成一棵树；另一个孩子则选择把种子换成一颗糖果，立即得到自己想要的东西，代表一种短期目标。随着故事发展，两个孩子的选择逐渐呈现出短期思考与长期思考之间的差异。
这个团队为这项计划募得了超过1,000美元，并将274本书分送到附近12所费郡学校以及5所国际学校。
拉伊表示，由于他们的指导老师与世界银行（World Bank）有联系，因此这本书的翻译版本也得以送到印度、中国、哈萨克以及澳洲等地。他们也举办了几场故事朗读活动（read-aloud sessions），并要求学生在活动前后填写问卷，以了解他们对金融知识的理解是否有所提升。拉伊表示：“我们看到学生的理解程度提升了74%。”
现在，他们计划将书中使用的相同概念进一步发展成一款金融素养教育游戏。拉伊希望，透过这些活动，学生能够借由“以习惯为基础的学习”（habit-based learning），逐渐培养成功所需要的习惯与自律，并在长大后学会妥善管理自己的财务，建立良好的财务能力。
