中國官方的新華網報導說，據廣州有關部門統計，從2000年到2003年１０月，廣州市兩級檢察機關共立案查處省、市、區三級教育系統工作者職務犯罪案件 68件、涉案人68人。2003年前10個月，廣州市檢察機關受理教育系統職務犯罪舉報線索102件、被舉報的涉案人116人。
報導說，廣東省每年都有50多萬名初中畢業生進不了高中，「花錢買學上」成了一些家長無奈的選擇，而個別掌握優質教育資源配置權的人就可以據此謀求不法利益；另外，教學經費來源渠道多樣，除了國家撥款外，還有社會捐助、校辦產業、培訓費、科研經費等等，但部分教育部門對"自收資金"的監管卻沒有建立有效的機制。
《西安晚報》的有關報導認爲，招生分配、資訊化建設、出租學校場地、文憑辦證、採購設備教材、教育基建工程等，已成爲教育系統易生腐敗的六大環節。
談到中國教育系統腐敗案件上升的問題，美國加州大學洛杉磯分校教育學博士齊森說：「這是中國大環境離不開的，整個中國社會都腐敗了，已成社會風氣了，教育部門當然不可避免。中國教育現在都是初中分組，對學生特別重要，家長也很擔心，肯花錢，那市場就有錢可賺，學校校長或政府官員當然想藉機撈一把，這是很糟糕的事。教育本身是一個教育人的事業應該是不以錢為目的的營利事業。」
齊森說，他曾參加美國科技教育協會對中國鄉村的教育捐助，爲預防腐敗，專案負責人把捐款直接買成書送到鄉村學校。
現在瑞典的茉莉女士曾在中國教育系統工作多年，談到中國教育系統的腐敗問題，茉莉說：「在80年代底90年代初在中國的時候，教育的腐敗就是送一條魚送個禮物，現在可不是這樣，可能是幾千幾萬，現在的腐敗是更明目張膽。」
茉莉認爲，遏制腐敗需要公開透明的監督機制。她說：「例如日本的教育部長、國家教育大臣或是總理、副總理任何記者有權到辦公室要求秘書要看年度的財務報告。首長用公款買了什麼東西，任何人都有權利查，因為那是人民的納稅，任何公民都可以查。公開文件的透明化，國家政府機構、學校幾乎是不可能腐敗的。」
根據中國國家發展改革委委員會的通報，2003年9月到11月對全國20個省（區、市）範圍內的63萬多所大、中、小學和教育行政部門的檢查，共查出教育亂收費案件1萬2千6百多件，違規收費金額21.4億元，對違規者的經濟制裁已達1.8億元，其中已退還學生1.6億元。
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