政府把學校創收產值的多少作為考核校長的硬指標。上海楊浦區某所中學校長在學校教師大會上毫不愧色的說：「校長主要職責就是抓分」（上海話「錢」的意思），他動員各班班主任做家長的思想工作，逼迫學生參加早自習、晚自習，雙修日的補課，收取高額補課費５０多萬元劃入學校三產創收帳戶中作為學校三產創收產值，自己從中可多得提成。
各種亂收費成為政府官員、校長們中飽私饢、取之不竭的源泉。在利益的驅使下，上海市政府近幾年把上海１５０所公辦學校改製成民辦學校，名正言順的亂收費。前任上海市教育局局長和楊浦區教育局局長紛紛投資辦私立學校。這些無產階級教育局局長靠政府的薪水恐怕幾輩子工作都不會投資辦學校。浦東新區教育局主管學生德育工作處長利用職權向旅行社（組織學生春、秋遊）向為學生提供盒飯的公司索要好處費７００元。
現在中國家庭只須養一個孩子，家長們把所有希望都寄託在孩子身上，家長們竭盡所能把子女送入最好的學校。筆者的朋友今年為把兒子送入上海教育水準較高的學校讀書，校方索要贊助費３００００元（只要家長簽字就是自願、學校就是合法收費）。每學年繳納學雜費１９８００元。一個小學生畢業要花費１５萬比一個大學本科生的花費還多。學校亂收費成了中國社會問題，中國有多少孩子上不起學、看不起病？有限的優質教學資源只有有錢人享有。
中國人有多少人知道「馬燕日記「，馬燕其實只是寧夏回族自治區的一名小女孩，然而她的「馬燕日記「卻轟動了全歐洲。她在日記本上寫道：「今年我上不起學了，我回來種田，供養弟弟上學，我一想起校園的歡笑聲，就像在學校讀書一樣。我多麼想讀書啊！可是我家沒錢。「馬燕的日記是被法國解放日報記者發現的，並在報上連載，反響強烈。她的日記已被譯成法、英、德、意多種文字，歐洲人被感動得紛紛寫信慰問、捐款。後來，馬燕及當地60個孩子因外國人的關心而能上學了，馬燕成為她村中第一個女初中生。
看到「馬燕日記「事件時，作為中國人，我有種羞愧感，我為這個**而感到羞恥！翻開報紙，打開電視，眼前是一片繁榮，中國創造了一個又一個發展奇蹟，但是為何還有那麼多適齡兒童沒有學校可上？！以今天的中國國力難道不能使中國的每個孩子有學可上？!難道蓋不起小學，使每個孩子都有課桌、有免費書本嗎？! 政府嘴裡喊打「亂收費」，天天上演「賊喊捉賊」的把戲。為彌補教育經費不足，提高教師待遇以損害廣大百姓的利益為代價，政府滿口「三個代表」，一心搜刮百姓錢財。
