解決老齡化？小學生：多死老人多生娃

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丹丹就讀於咸陽市某小學，開學就要上六年級了。放暑假前，學校給學生訂購了一套暑假作業，其中"數學"是由陝西人民教育出版社出版、北師大版的"小學數學暑假作業五年級"，由陝西省教科所《假期作業》編寫組編寫。"數學"第41頁第二大題第三小題中提到，"目前我國60歲以上人口佔10%"，第一個提問："我國 60歲以上人口有多少？"丹丹很快就用總人口13億乘以10%計算出來；第二個提問："你發現了什麼問題？"在爺爺奶奶的引導下，丹丹也得出了"中國面臨老齡化問題"的答案。 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

第三個提問："你認為什麼辦法能很好地解決問題？"卻引來了問題。

丹丹的答案是"讓部分60歲以上老人死亡，或者讓人們多生孩子！"也許覺得"殺死"老人太不人道，丹丹還補充了一句"就來一場瘟疫吧，老年人抵抗力差，會‘自然'降低老齡人口。"

數學題難住老教師爺爺：思維正確，答案荒唐

"我和丹丹奶奶都從事教育工作幾十年了。"丹丹的爺爺、71歲的賈老師說，"我倆都是中學數學教師，後來我改做行政工作了，但仍在教育行業。這樣的數學題，我們也不會做。"

賈老師說，10%就是1/10，要想讓分數變小，有兩個辦法：一是減小分子，二是加大分母。減小分子意味著60歲以上老人人口數量減少，增大分母意味著總人口數增加，單從數學思維來說，丹丹的思路非常正確，但從實際生活中考慮，這就非常荒唐了。瘟疫等讓老人死亡的辦法肯定不對，鼓勵人們多生孩子，也顯然與我國目前實行的計畫生育政策矛盾。

賈老師和丹丹奶奶想了半天，也沒有想出合適的答案，小學生的數學題難住了中學數學老師。

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