發表時間： 2009-10-15 02:44:40作者：
學生們將使用特別設計的樂高教育玩具來培養解決問題的能力。
樂高是深受一代又一代兒童喜愛的拼插積木。如今倫敦斯托克利中學（Stockley Academy）的學生成為英國首批在課堂上玩起樂高積木的學生，以期達到開發實用、解決問題的能力。
學生們將使用特別設計的樂高教育玩具來搭建物理、技術、工程、數學中運用到的模型。
斯托克利中學可謂是工黨政府積極推崇的公校改革模式的旗艦學校，即讓慈善機構和私企接管、贊助公立學校。斯托克利中學也成為北歐以外首座購買這一套樂高教育積木的學校。
此外，這套玩具還能讓學生進行實踐試驗，比如建一個機器人、設計一個安全警報器以及造一座使用風力或水力發電的電站。
寓教於樂
由布魯內爾大學（Brunel University）資助的斯托克利中學在這套樂高教育玩具上投資了兩萬英鎊，其中包括機器人、樂高拼插塊、軟體、教育材料、傢俱以及教師培訓。
上週教育專家對英國現代科學教育提出批評，認為如今的科學課便得越來越無趣味性。包括備考A-level在內的許多中小學生都受到"束縛"，無法進行生氣勃勃的科學調查、實踐，因為教育越來越注重考試成績，並且考慮到健康、安全的規章制度。
英國政府學校科學教育首席顧問、約克大學國家科學學習中心主任（National Science Learning Centre）約翰·霍爾曼教授（Professor John Holman）表示，教學重心越來越傾向於"能讓學生取得更好成績的公式化、刻板的（科學）調查"。
樂高教育部副總裁延斯·麥伯姆（Jens Maibom）認為，樂高的這套教育玩具是為所有年齡的孩子設計的，並將"鼓勵學生們發展軟性技能，比如創造力、解決問題能力以及協同合作"。
麥伯姆補充說："讓年輕人在這些學科中享受樂趣並積極參與相當重要，因為他們是我們下一代的工程師、機械師，甚至太空梭設計者。"
