從出生到7歲——女孩主要的成長任務是長身體
從出生到7歲這段時間裏，女孩的成長任務主要是身體的發育。在這一階段，女孩將要學會走路、說話、思維，這也為她今後的智力發展奠定了基礎。
說起這一階段的小女孩，很多父母都會自豪地說：「我5歲的女兒已經能背將近百首古詩了。」、「我女兒才4歲，她已經能講很多故事了。」……
的確，在這一階段，由於出色的語言和記憶天賦，女孩確實表現的比男孩要優秀，但正因如此，父母更容易犯教育錯誤。
父母最容易犯的第一個教育錯誤就是，為了讓女兒在起跑線上表現得更加出色，不惜花重金為女兒報各種輔導班——訓練孩子的閱讀能力、訓練孩子的思維能力……
但父母們不知道，這是有悖女孩成長規律的。美國的兒童心理學家研究表明，女孩子在10~11歲時才會有理性的思維，如果在孩子的能力還沒有達到時就強迫她們去理解事物，只會打擊家長的積極性並加重孩子的負擔。
一般來說，如果父母試圖讓一個小女孩的思維能力加速發展，這樣只會令她在今後的日子裡對自己失去信心。
為什麼這樣說呢？
我們都知道，女孩是很注重人與人之間的關係的，在她小的時候，她往往為了博得父母的喜歡而努力地進行學習和練習，比如背詩歌給父母聽、學兒歌和舞蹈為父母和他人表演……
但值得女孩父母注意的是，並不是所有的女孩都是學習的天才。當女孩長大後，很多女孩子很可能再也不能像小時候那樣很容易地取得成績，用成績來博得父母的喜愛。
當小時候與長大後的落差過大時，脆弱的小女孩就會感覺到無法接受，進而對自己失去信心。這也正是很多女孩子小時候性格開朗、聰明伶俐，長大後反而形成內向、自卑個性的最主要原因。
在這一階段，父母最容易犯的第二個教育錯誤就是，試圖用講道理的方式贏得女孩的合作。
其實，如果我們試圖讓一個只有三、四歲的小女孩接受我們所講的那些大道理，或者聽從我們的告誡，這些都是違背女孩成長規律，或者說是拔苗助長的一種教育方式。因為一個剛剛學會說話的小女孩是不可以理解這些大道理的。
那麼，我們應該怎樣對待這個階段的孩子所犯的錯誤呢？
一位媽媽這樣介紹了自己的經驗：
以前，我每天要告訴女兒好多次，讓她玩完橡皮泥後把它裝到盒子裡，要不然橡皮泥風乾了就不能玩了。但我發現，她總是記不住我所說的話。後來，我才意識到我所講的這些大道理對她完全不起作用，於是，我每次都會親自幫她把橡皮泥放好，我在用行為告訴她該怎麼做。我示範了幾次之後，女兒就開始模仿我的樣子把橡皮泥放好了。
小女孩從出生到7歲只會象徵性地思維，父母不能指望她們像大人一樣用邏輯思維理解問題，或朝著一個目標有步驟地執行自己的計畫。她們記不住一些家庭的規則，所以父母必須用行動告訴她們怎樣去做，並不斷地提醒她們。
