【看中國2014年03月03日訊】3歲的真真拿了一支黑色水筆讓媽媽幫助打開筆帽，媽媽樂意效勞，以為小寶寶要作畫。過了一會，真真指著自己的小腳丫問：「好看嗎？」天哪！小寶寶把自己的腳指甲都塗成了黑色，還在大腳趾上沾了貼畫。一定是幼兒園有小朋友或老師作了指甲，她就去模仿。媽媽不禁感嘆：「近朱者赤」，很有道理啊。
在加拿大，從學前班開始，學校要求孩子每天讀一本書，從最最簡單的書開始。比如第一頁是一個小丑拿著一個藍色的氣球，第二頁還是那個小丑拿著一個綠色的氣球，第三頁他換了個白色的，等到把彩虹的顏色說完了，這本書就結束了。大寶不喜歡閱讀，上學前班的兩年中，經常要家長催著才去閱讀。自從一年級上了法語班，就徹底改觀。法語班的孩子比一般小朋友多學一法語。白人私下裡稱法語班是「免費的私立學校」。在加拿大的首府渥太華，要想上法語班需要排隊等待。法語班會比其它他班多得到每人每年200多加元的政府教育撥款。當然，法語班孩子的家長也比較重視教育，期望孩子將來精通雙語。加上老師的妙招：讀到第20本、第40本、第60本書時……，可以從「百寶箱」中選一個玩具，玩具也就值幾毛錢，然而孩子可以通過自己的努力，增加開心的次數。相當多的小孩每天借5本書以上，有一個孩子每天借十幾本。漸漸地，大寶開始每天借2本書、3本書，後來借6本、7本是經常的。大寶從被動拖延到主動大量閱讀，同學的素質和班風的影響功不可沒。
《三字經》中講了孟母三遷的故事。孟子3歲喪父，由母親撫養長大。孟家附近有一塊墓地，送葬的隊伍經常從家門口經過。孟子就模仿送葬隊伍哭啼的樣子。孟母對兒子這樣的玩耍很生氣，便把家遷到了城裡。到了城裡，他家處於鬧市中，殺豬聲、叫賣聲終日不斷，孟子就和鄰居家的孩子玩起了做買賣和屠宰的遊戲。孟母便再次搬遷，搬到學宮對面居住。夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想：「這才是孩子居住的地方。」就在這裡定居下來了。
孟母因為很注重小孩的幼年教育，所以才會注意到自己的孩子因為不良環境的影響，在行為上有了偏差。為了讓幼年的孟子能將心思放在學業上，搬了三次家，留下「昔孟母，擇鄰處」的故事。
孟母三遷的故事使人聯想到學區的好壞對孩子成長的影響。學區好的房子通常價錢較高，交稅較多，家長要不要花費更多的銀子在學區房上呢？如果您的小孩資質一般或中上，選擇好的學區還是有一定道理的。
學區的重要性在於學習風氣和氛圍，這直接影響到孩子的學習態度。學區的好壞差別不在教學的硬體設施,如校舍、圖書館、電腦或桌椅。也不在師資,事實上在北美，學區的差異對老師的收入不會有多大影響，而許多差學區的老師對教學有更大的熱忱。學區差異的實質在於多數學生的素質。為什麼呢？多數學生素質高，老師就教得難些，功課多些。多數學生素質低，老師沒辦法教太難，功課出多了，學生也完成不了。在中國大陸的吉林，同一所中學，試驗班第45名的分數和非試驗班第1名的分數相同，正說明瞭這一點。當然學習還是要看學生本人的主動性，但簡單的教學內容也會讓努力學習的學生處於營養不良的狀態。這會在統一的標準化考試中會體現出來。
此外，連孟子那樣著名的思想家和教育家小時候都會受到其他孩子的影響，何況一般的孩子？差學區的孩子會認為：反正學校大多數的同學都不好好學習，我太用功，會被視為異類。特別到了高中，青春期的孩子更加受到同學的影響，父母更難管束。所以，同學很重要，校風很重要。除非您的小孩定力一等一，不會被朋友影響，不然挑學區挑學校是一定要的。當然，選擇好學區還額外的益處：經濟低迷時，房子比較保值；經濟繁榮時，房子增值空間大。
