孩子喜歡什麼樣的父母，不僅僅是情感與親情問題。在孩子成長過程中具有深刻的意義。對孩子的人格塑造、心靈哺育、情感滋潤和觀察世界、直覺合理，理智判斷以及對生命質量都有重大意義。我的這些結語都不過分。父母要成功培養孩子成為「既沒有身體上的缺陷和疾病，又有最佳的生理、心理狀態和社會適應能力」的人（聯合國國際衛生組織對青少年身心健康定義），需要許多相關的知識和堅毅的心理能力，需要相應的機制和技巧，才能滿足孩子喜歡的心理需要。
美國教育學者尼赫芝對10萬兒童做過許多年的追蹤調查研究，以瞭解孩子對自己的父母究竟有什麼要求，喜歡什麼樣的父母，其結論告訴我們，每個孩子對自己的父母都是熱愛的，又都是有他喜歡的標準的，在我們與孩子（包括學生）的接觸中，我們也會感受到孩子對父母喜歡的標準。孩子是誠實的，直樸的。他們從本質上也喜歡父母是誠實的、直樸的。由於孩子與父母的接觸是經常的、無所不在的，所以孩子從各個方面、各個角度反映出他們喜歡的是什麼樣的父母。孩子對父母始終都有一種願望，希望父母是自己最親近、最熱愛的人。這種願望總是趨向一定的目的，總是表現在滿足孩子的需要上，而且必須他們能夠感受，能夠體驗到的。這對孩子成長的動機和目的是密切相關的，如果動機和目的越強烈和越明確，就會升華為感激父母的心理體驗，成為孩子向著社會性健康發展的原動力。孩子喜歡還是不喜歡他的父母，千萬不要小看，更不可忽略，稍有不遂，後悔莫及，要時時處處注意和體察孩子在這方面的心態，經常與孩子互動，瞭解孩子在這方面的想法和要求。
一、對每個孩子都要給予同樣的愛
一個家庭可能會同時又多個孩子。兄弟姐妹之間的情誼深厚或淡薄，關係緊密或疏離，都與父母的態度、情緒有關。對每個孩子都要給予同樣的愛。這似乎是孩子的起碼要求。不僅是父母影響和教育子女的機制，更是孩子內心的渴求和需要。孩子會對此十分敏感，多一點少一點，重視了忽視了，都會在孩子之間的關係上表現出來，甚至可以推及將來在與外界交往時會體現出來。我的小孫子出生後，他的父母並沒有對老大怠慢。可一日晚上，老大由自己的房裡爬到父母房裡又爬到父母的床上（弟弟睡在搖籃裡）。哭泣著對爸爸媽媽說：「你們是不是不愛我了，只愛弟弟！？」老大一定是感受到有了「差別」。此時，如果只是說「我們是愛你的！」或者「親親他、摟摟他」是不夠的，不能消除老大的疑惑，只有講「弟弟太小，要多照看，他才能長得像你這麼大！」「你這個哥哥也來愛弟弟」。「照看弟弟」、「哄弟弟睡覺」、「餵弟弟喝奶」或「幫媽媽一起為弟弟換尿布」……哥哥開始愛弟弟了，疑惑或抱怨才能解決。當然，父母在示愛的舉動上也難以把握。不過孩子自有「內心的尺度」，父母要懂得那個「內心的尺度」。孩子最終都是無私的。
二、父母與孩子之間保持親密無間的關係
在家庭生活中，父母與孩子之間保持親密無間的關係，不僅其樂融融，這種家庭心理環境（心理氣氛，心理氛圍）相互關係輕鬆活潑，真誠坦蕩，不藏不掖，好似忘年交，見賢思齊，是一種內在的持續的內聚力。父母對孩子雙方的關聯及其切身體驗，這種心理過程產生的情感，體驗到喜悅、歡樂和愛，不可分割；孩子會終生受益，會成為清潔忠貞、品淑德高之人。愛的力量是不可估量的！
三、父母「互相謙讓、互相諒解」的重要
父母與孩子相處，很多方面同樣遵守人與人交往的一些原則，如在孩子面前「互相謙讓、互相諒解」，會培養和造就孩子寬以待人、反躬自省、反求諸己等等好品質和博大胸懷。孩子他從父母身上學到的同理同心對待別人、善解人意的好品德是在謙讓和諒解的氛圍中自然而然地形成的，是父母的榜樣效應。父母之間不計較，不爭先恐後，心懷淳厚，虛懷若谷；父母把孩子當成朋友，家事大家參與，孩子的意見也重要。家和萬事興是謙讓和諒解培養出來的。
四、任何時候，任何情況下都不要對孩子撒謊
孩子是誠實的坦白的，心都比較純潔。作為父母，「任何時候，任何情況下都不要對孩子撒謊」。孩子所認識的世界，孩子感受到的人和事，一般不會在心中徘徊，不會用「計謀」不會歪曲，如果是有違這條「心律」，很有可能是父母（或最接近的人）不誠實，有意無意說謊、騙人引起的；特別是某些「撒謊」能輕易得到經過努力才能得到「好處」讓孩子也學到了，必然後患無窮。那些讓孩子「學尖」的父母，「用謊言啟迪孩子」的「智慧」的父母，告訴孩子的是一個不真實的世界，很容易使孩子不成材，甚至走上邪路。最初，撒謊讓孩子心緒不安、矛盾心理「翻滾」。孩子又不太容易把握對錯標準而心安理得，孩子被毀掉就是必然的了。父母撒謊比起別人撒謊對孩子的侵蝕更加嚴重！
五、父母之間不能有孩子在場相互吵架
孩子希望父母和睦相處，親密無間，相親相愛，這是孩子健康成長的基本條件，也是幸福家庭的主要標誌。在《家和萬事興》一文中，作者說過：「家庭不和，成員之間矛盾叢生，氣氛壓抑，離心離德；這類家庭，懼多愛少，愁多喜少，疏多親少，散多和少。」尤其是作為孩子的父母是孩子健康成長的榜樣，一言一行對孩子都有重要意義。父母對事物的看法，對人特別是對孩子的態度，不可能完全一致，這是正常的現象，父母本身在性格上也不可能完全相同，需要相容相補，尤其不能有孩子在場相互吵架。孩子最懼怕父母吵架，不知父母為什麼吵架？十分傷心恐慌！還引起許多猜測，滿腦子疑惑；孩子常常不知所措，以為父母之間是「仇人」：不知偏向父親還是偏向母親，賴以信任、依靠的家庭紐帶（親情）從此不再！產生的一個嚴重後果常常不為這類父母重視：凡是父母不和，相視如仇，相見生厭，孩子多會變成無情無義或冷酷無情之人；又或者成為十分孱弱膽小的低能兒？！而這兩種結果殊途同歸：成人不成器，於社會無益！
六、孩子的朋友來做客，父母一定要熱情歡迎
孩子從小就有交友擇友的傾向。為能交到朋友而興奮異常，也為交友困惑而苦惱異常。有了朋友，孩子就出現了許許多多社會性特徵。如：信譽、義氣、溝通、寬容、團隊精神等等都會陸續出現，這就會學會適應和處理踏入社會時所需要的意識結構和相關技能。家裡高朋滿座、勝友如雲在美國倒很少見，而情深誼合還是需要的。父母應當鼓勵和指導孩子交朋友，「孩子的朋友來做客，父母一定要熱情歡迎」。這也是孩子對父母的要求，孩子的朋友中，有的會成為終生朋友，有的可能成為終生伴侶！朋友的相互作用是使孩子心理髮展的可能性變成現實性，孩子會成為自信心很強的人，多半有朋友效應這種因素。
七、對孩子提出的問題，父母要盡量回答
孩子的認知發展特點，常常是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。這是孩子認識世界的過程。他們在此過程中，無所不疑，無所不問，無所不求，甚至「打破沙鍋問到底」。所以，對孩子提出的問題，父母要盡量回答。對許多父母而言，或許是個難題。孩子的問題，天文、地理、社會、人事、科學無所不包，父母要盡量回答，不能推脫，勿須敷衍，更不能強不知為知之，信口開河，亂回答一氣；若不會回答，可對孩子說：「爸爸（媽媽）還不懂怎麼回答，我們一起來學習，一起尋找答案！好嗎？」不要煩惱孩子好問、多問的特點，不能扼殺「好奇心」；不能推脫，「問你爸爸（媽媽）去，別煩我！？」世界的秘密，社會的真相，人間的真性就是這樣一問一答而獲得的。孩子和父母的親密關係也是在問與答中建立的。
八、在孩子的朋友（或其他人）面前，不講孩子的過錯
人人都有羞怯心態，並且慣於掩飾缺點和缺陷。孩子也不例外。父母千萬不要「在孩子的朋友（或其他人）面前，講孩子的過錯」。小孩子在朋友面前通常總是顯示自己的「優勢」，充當「完美的角色」，宣揚自己的「見聞」，表演自己的「玩具」（可視之不可觸之）會吸引不少「觀眾」。但是，孩子的表現當中，又必然會有「誇大」、「虛偽」、「生造」等成分。（不要緊，不少是創造思維的體現。只要不傷害人、損害物。）心理學研究確認，這不屬於「說謊」、「欺騙」，它常常具有「創造價值」！都是創造思維的結果！另外，孩子確實存在某些缺點和錯誤，思想或意識偏離正道，也不必在他的朋友面前「抖漏」，孩子接受不了。並非不知「真是錯了」，並非拒絕批評或固守缺點，那是掩飾或羞怯心理在作祟。不願在朋友面前承認自己有錯。父母不知，在孩子的朋友面前講他的過錯，只能加深孩子對父母的反感，甚至拒不承認過錯！？
九、不要過分強調孩子的缺點，而忽視孩子的優點、長處
父母希望自己的孩子品學兼優，一切都超過同齡夥伴，才名既盛。這只是父母不切實際的願望；同時，常常是父母虛榮心的反映。當願望和虛榮心得不到滿足的時候，「恨鐵不成鋼」取代了願望，容易過分強調孩子的缺點，而忽視孩子的優點、長處。「對孩子的愛不穩定，或發生動搖。甚至動不動發脾氣。」這是做父母的大忌。失敗的父母就是起步於此。教子失敗是從此開始的。父母天生都愛孩子。但是真正愛孩子的內涵是什麼？精髓是什麼？絕大多數的父母不明確，只能學而知之，實踐而知之。作為父母愛孩子，就是能夠並願意讓孩子根據他們自己的意願處世做人，而不強求滿足你的意願。當然，並不排斥父母用正確的思想理念培育孩子。孩子的優點、長處更多的是指導孩子的心靈深處生長的善念以及做人的善良傾向，勇於戰勝挫折和走出逆境的勇氣，不僅僅是表面的逗人喜歡的言行。
做到上述所論，就是孩子喜歡的父母！
