一篇古文課上的《木蘭辭》，讓舞蹈演員周璽知認識了「花木蘭」這位替父從軍的傳奇女子。她決定用美麗的舞蹈語言將這段動人的故事呈現在舞臺上。
2014年10月，第六屆「全世界中國舞舞蹈大賽」於紐約落下帷幕。周璽知憑藉舞蹈《花木蘭》奪得少年女子組銅獎。作為一位生長在美國芝加哥的女孩，她是如何做到傳神地演繹一位中國古代的傳奇女子的？讓我們走近周璽知，聽她講述一下自己與中國古典舞和中國傳統文化之間的不解之緣。
漫漫舞蹈路
周璽知的父母在她5歲時就送她去學芭蕾。儘管同時還學習鋼琴、畫畫和中文等，周璽知卻說，在芭蕾課上的時光遠比其它課程要快樂得多。「那時的學習也談不上專業，就是一群小孩子在一起跑啊！玩啊！還是很快樂的。」周璽知說，自己不跳舞的時候是個比較文靜的女孩，在學校不太主動講話，最大的愛好是讀書。她曾讀過許多西方的小說和神話傳說，這讓周璽知接觸到中國古典舞和中國歷史文化之後，經常拿來與西方文化作對比。
第一次接觸正統的中國文化，是周璽知12歲考入「紐約飛天藝術學院」的時候。「那時，我開始專業學習中國古典舞。在這之前，我並未想過要以舞蹈作為自己的事業。但我內心的一個聲音告訴我，生活在芝加哥每天上學、練琴，肯定不如去紐約跳舞的生活精彩。我就這麼離開了家，去學舞了。」然而，有芭蕾基礎的周璽知沒有想到，中國古典舞和芭蕾是如此的不同，這讓生長在西方的她曾經有種完全摸不著頭腦的感覺。
「我小時候曾去看過芭蕾舞劇《胡桃夾子》，我記得我根本看不懂演員們在演甚麼，只記得他們不停地重複著一些動作，表情和肢體和觀眾也沒有多少情感上的溝通。後來，我去看『神韻藝術團』的表演，發現中國古典舞很不一樣。有時做幾個簡單的動作，配合的眼神、表情都很豐富，演員的意思很容易懂。」中國古典舞超強的表現力，深深吸引了周璽知，讓她決定要把舞蹈作為一項事業來追尋。但當她進入專業學習之後，才發現原來自己最喜歡的部份，恰恰是中國古典舞最難的部份。
投入身心學古典舞
「中國古典舞是起於心的，動作必須由心而發。這就要求跳舞時要跳進去，真正體會到人物的內心。老師會用音樂帶動我們，音樂一起，身體還沒動，心就要先動、先到位。我在西方長大，有時對中國古代人物那種心理狀態不是特別能體會，心不到位時，動作自然也就出不來那個韻味。」周璽知告訴我們，因為這起於心的特點，同樣講究規範、準確的中國古典舞和芭蕾有了不同。「比方表達一個感覺，例如害羞，大家心裏都想害羞，但每個人對害羞的理解和定義不一樣，那心態就不同，這種不同會讓動作起些微妙的變化。所以中國古典舞跳起來大方向很一致，細看每個人都有不同的特色。」
經過一段時間的舞蹈訓練和文化學習之後，周璽知越來越多地體察到了中國古典舞中的微妙之處。她說，起初見到一些師姐柔韌性特別好，腿可以踢很高，覺得了不起，現在她不會僅僅關注技巧方面了。「有時看別人一抬手，一個站姿流露出的那種感覺，會覺得做得特別好，非常與眾不同。這就是中國古典舞的身韻部份所帶給人的獨特感受。中國有五千年的文明，這些文化傳承會體現在舞蹈中，形成演員的身韻。要理解舞蹈的身韻，就要先學習中國的歷史文化。」周璽知認真的說。
品味東方文化
「飛天藝術學院」開設了中文課和中國歷史課，這讓生長在西方的周璽知得到機會補充中國傳統的文化知識。周璽知說自己非常喜歡這些課程，在讀了中國的歷史之後，她將中國古代的帝王和西方的國王做了個對比。「老師給我們講過中國的三皇五帝，尤其是黃帝，他完全是靠德行來教化自己的臣民，實現國家的強盛。這在西方的歷史上，似乎是沒有的。例如古羅馬，國家也很強大，但似乎是打仗很厲害，他們的國王會殺很多人。我想還是用德來治國好一些。」
學習了一段時間中文之後，周璽知開始學習中國古文。「我發現中國的文學很神奇，往往幾個字就表達了一個很複雜的意思，一種很深的內涵。這和中國古典舞有點像，本身動作、技巧就多，每個動作裏面又可以包涵很多意思，簡直可以無止境地雕琢下去。所以老師告訴我們，舞蹈演員要把自己的身體當作藝術品，認真地打磨它，雕琢好每一個細節。」在進一步體會到中華文化細膩深邃的一面之後，周璽知對於舞蹈肢體語言的理解和駕馭不斷提升。在她連續四年參加「神韻」全球巡演之後，就在去年的演出中，她獲得一份「意外的驚喜」。
詮釋角色豐富經驗
「我扮演了《金猴除蟾妖》中的玉兔。這個角色真是很難扮演，先要從人變成一隻兔子，兔子還要分成嫦娥可愛的玉兔和醜陋的蟾妖變成的玉兔。我記得當時特別辛苦，動作都是蹦蹦跳跳，變成妖怪時，幅度還要加大，非常累。而且我還要去掉自己的面子心，因為那個蟾妖的動作很難看，非常奇怪，我想沒有哪個女孩子會願意做那種動作。但做為一位演員，這是一種職業精神吧！一上舞臺就要全身心投入到角色中。」這次演出經歷讓周璽知從中收穫頗豐。隨後，她又開始嘗試扮演情感和經歷更為豐富的角色。
在2014年的「全世界中國舞舞蹈大賽」上，周璽知自己編排了《花木蘭》這支舞蹈。「花木蘭是我最崇拜的一個歷史人物，我想表現這樣一個有堅韌一面的女性。最初接觸這個人物是在上中文課時，老師讓我們背《木蘭辭》。我覺得文字寫得很美，但她出征前有很多描寫，她十多年的征戰生活卻描寫得很少。我自己猜想木蘭是一個女孩子，在並不屬於她的戰場上作戰，在那些男戰士中生活，一定很難。尤其在她獨自一人的時候，她會不會想家，會不會想她敬愛的父母？她是怎樣的感受？我很想表現她豐富的內心世界。」
弘揚傳統美德
為了演繹好這齣舞蹈，周璽知需要理解花木蘭的思想。例如，她為甚麼要選擇替父從軍，為甚麼能承受戰場的艱辛和危險？這時，周璽知得知了一個在西方相對陌生的概念——「孝」。「我從小在父母的呵護下長大，曾經把父母對自己的照顧當作理所當然，從沒想過自己應該為父母做甚麼。現在我學到了許多中國古人孝敬父母的故事。比如一個孝子，即使身為高官，還每天親自伺候父母洗漱，每晚為父母暖被。古人能盡孝到這種程度，真的令人驚歎，也為我們定下了一個很高的標準。花木蘭也是因為孝，所以才會代父從軍。」
周璽知感嘆在現代社會，尤其年輕一代人，對「孝」的重視大不如前。但一個人用心去報答生養自己的父母，不是理所當然的嗎？「孝」字上面是「老」的上半部份，下面是「子」，象徵的是父輩與孩子融為一體，代表一種穩固的由血脈傳承而締造出的家庭關係，這種關係的和睦融洽是人能擁有一個幸福家園的根本保證！
「我現在會努力去像花木蘭一樣孝敬自己的父母。常給父母打個電話，發個短信，讓他們放心。回家時，我也會多分擔些家務。我想，讓父母省些心也是一種『孝』吧！」
