書店一角(Pixabay)
【看中國2018年12月28日訊】中國中學生與美國中學生相比，最大的差距竟然是閱讀量！
去美國讀本科中國學生常常會為美國學生的閱讀量感到驚詫，隨便一門課，一週隨隨便便佈置上百頁的閱讀量也不是什麼稀奇的事情，一個學期下來，reading累加起來可以達到近千頁之多。美國學生與國內學生最大的不同是，美國學生看書看得非常多，這是我們國內很多人都沒有意識到。
我們一般認為，美國學生比較善於表達，但其實他的表達都是建立在海量的閱讀之上。哈佛一節課相當於中國大學生一年的閱讀量，哈佛一個學期的閱讀量可能是中國大學生四年的的閱讀量。
中國的孩子都在忙著考試根本沒時間看書，而我認識的一個美國孩子AP成績幾乎都是滿分，SAT和ACT的成績也近乎滿分，當我問到她到底是怎麼學習的時候，她簡單地回答：「就是讀書啊。」
在美國，想要取得好成績，唯一的方法就是閱讀。美國人重視批判思考與獨立寫作的能力，而大量閱讀則是培養這種能力的最好途徑。所以美國的學校在學生很小的時候就要求學生讀經典作品，而且是大量地讀。美國教育部網站上就寫著教育部長的話：「能夠閱讀的孩子，是能夠學習的孩子。而能夠學習的孩子終將會在學習和生活中獲得成功。」
事實上，美式教育的特點之一，就是從小重視閱讀。《中國兒童早期閱讀現狀報告》顯示：西方發達國家兒童在6-9個月開始閱讀，中國兒童普遍到2-3歲開始閱讀活動；美國兒童4歲後進入獨立的、自主的大量的閱讀，中國兒童平均到8歲才能達到這個水平；中國孩子的年閱讀量只有美國孩子同齡兒童的1/6。如果說中美學生之間有多大的差距，6比1的閱讀量就是差距的現實存在。
時至今日，美國中小學生的閱讀量是多少呢？美國一個專門研究中小學生閱讀情況的網站www.learnalytics.com發布了一個長達64頁的關於美國中小學生閱讀情況的報告（2016年版），這個報告涵蓋了美國31,327所中小學的980萬名學生閱讀過的超過3億3千4百萬本圖書，僅僅拿美國中小學生年閱讀量這麼一個數字說話，就足以讓我們汗顏了！
從小學開始，美國的老師就會提供各種不同的閱讀材料讓大家閱讀，然後根據閱讀寫作各種有意思的論文。在高中時，他們做的研究性論文更是大大開啟了同學的批判性思維。而這種思維更是中國同學最欠缺的。美國的中小學從來沒有暑假作業，如果你以為他們很輕鬆，那你就大錯特錯了。有的學生會在一個暑假閱讀幾十本書，然後再開學交出閱讀感想。美國的學生很害怕暑假裡不好好看書閱讀能力下降。英文裡面有一個詞叫做summer slide，意思是暑假不讀書，開學了成績就會下滑。
