用手識字是一項已經得到証實的人體特異功能。（示意圖/圖片來源：Adobe Stock）
中國曾經展開了一連串對人體特異功能的研究，研究証實特異功能確實是存在的，其中就有用手識字一項。研究發現，兒童經過訓練可具有「手指識字」的特異功能，因此用手識字是一項已經得到証實的人體特異功能。
台灣大學的李嗣涔教授，從1993年就一直研究用手識字的功能。他透過朋友介紹，認識當時十一歲的小女孩高橋舞，這位小女孩從小就聽得懂動物說話，她到李嗣涔的實驗室做手指識字實驗，李嗣涔把寫了字的紙條放在黑布套裏，讓她用手指隔著布套去觸摸，結果她不但看得到字，連顏色也知道，好像真的用眼睛看到一樣。
李嗣涔在第一屆國際整體醫學研究大會上曾發表這項研究結果，他指出，他自1996年開辦「手指識字訓練班」，先後有138名7-13歲的學生受訓，有21名學生受訓後出現手指識字能力。
研究小組事前以電腦亂數產生不同顏色的數字或中文的組合，再寫到紙張上，摺疊起來，放入黑色布料做成的暗袋中。學生在訓練時先打坐十分鐘，集中注意力在手指頂端，手再伸至暗袋練習手指識字。
大約二成一的學生在受訓後出現手指識字能力，有些能力更強，把紙條用鋁箔包好放進底片盒裏，部分小朋友握著底片盒就可以看到紙條上的字，顯示手指識字可能和觸覺無關，還有少數學生甚至可用念力折斷牙籤。
更神奇的是，李嗣涔在1999年8月26日做試驗時，發現小朋友在觸碰到一些與宗教有關的字彙，例如佛、菩薩、耶穌、希伯來文的上帝等字眼，腦中出現的不是字，而是發光且微笑的人、宏亮的笑聲、寺廟、和尚、唸經的聲音、十字架等異象。
李嗣涔說，這種功能的存在說明大腦在某種狀態下，可以不通過視神經、觸覺神經而直接和外面的物質產生交互作用。
和李嗣涔合作進行特異功能研究的物理學家陳建德教授說，佛家有所謂「開天眼」的說法，天眼的位置正對著人腦中目前被認為沒有實際功用的松果體。他認為用手識字的功能，可能就是這只「天眼」，也就是修煉界說的第三隻眼起的作用。
他和研究人員以超音波測速儀測量學生手指識字時的大腦血流，以檢驗手指電壓的變化，發現當手指電壓出現前二點四秒，學生的大腦視覺部位會出現強大訊號，大腦血流速度會下降二成，然後血流速度反彈三成，此時影像就出現在學生腦中。
李嗣涔認為，手指識字能力是人與生俱來的潛能，只是隨著年齡增長而漸被壓抑，十四歲之後，這項超感官知覺功能就會消失。
手指識字能力是人與生俱來的潛能，只是隨著年齡增長這項超感官知覺功能就會消失。（示意圖/圖片來源：Adobe Stock）
