家庭中，父母是樹根，孩子是花朵。
沒有問題孩子 只有問題家長
在親子關係中，家長在孩子身上看到的問題，很讓他們頭疼。但是，不得不說，那都是家長自身問題的反映。
家庭中，父母是樹根，孩子是花朵。如果花朵有問題，多半是樹根也有問題。家長們常常「看到」的孩子的問題，其實是他自己的問題在孩子身上的「開花」。
是的，孩子就好比是父母的的投射銀幕，當我們在孩子身上看到了問題，那是我們自己問題的外在投射。
從這個意義上講，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長。
家長意味著「頭腦」，孩子表現出「行為」。當生命的存在看似出現問題時，那是「頭腦」出了問題，不是嗎？
沒有那些固定的角度、判定、認為，父母眼中會有有問題的小孩嗎？如果你眼中有有問題的小孩，那是誰的問題？誰製造出了一個有問題的小孩？
是成人們創造了一些問題概念，然後投射在孩子身上。無形當中，把一塊完美無瑕的玉看成了一塊醜陋的石頭。
如果你認為你有一個有問題的小孩，一定先反過來，在你自己身上尋找問題的根源。就像你看到銀幕上有一些瑕疵，先看看投影儀的鏡頭上有沒有問題。
家長恐懼越多 要求孩子就越多
如果你是一個恐懼的家長，你就會有一個有問題的小孩。你的恐懼越大，你眼中小孩的問題就越多。
這很好理解。恐懼，導致掌控。你越恐懼，你越傾向於去把握住某種東西，以讓你自己有安全感。
掌控者是頭腦，而小孩通常都是自由的心，他們像水一樣流動，很難被掌控。這使得你越想抓住、越想駕馭、越想掌控，越抓不住，越駕馭不了，越掌控不住。
你的恐懼越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的問題也就越多。小孩是一個有問題的小孩，真是這樣嗎？沒有你的恐懼，沒有你的壓制或判斷，他是一個很難教育的小孩，這是真的嗎？問一問你自己。
當你是一個完全無懼的父母時，你的孩子才能天然成長人們都期待自己的小孩長大以後有足夠的智慧和能力。
如何才能使一個小孩長大以後呈現出「最大」的智慧和能力？那就是讓他按他的天性成長。
如果一個小孩按照他天性本然的樣子成長，他長大以後的智慧和能力將會最大化。但是如果不是那樣，而是你特別有意識地去培養或訓練他，成年以後，或許他在某方面的能力不錯，但是他的智慧心將發揮不足。
如何才能讓一個小孩天然成長？當你成為一個完全無懼的家長的時候。
放一匹小馬在遼闊的草原上自由奔放地成長，可不是件容易的事。小馬的主人需要多大的無懼的心啊！他會擔心小馬在道路上遇到這樣那樣的危險，出現這樣那樣的問題。他會擔心，這樣的放任著小馬，它以後怎樣，它長大會如何，等等。
你怎麼敢對你的小孩撒手？你沒有那麼大的勇氣。在一個小孩的自由形態上，可以看出一個家長無懼的心到底有多大。不是像老天一樣勇敢無懼的人，他的小孩無法享受那純然無邊的天空大地。
什麼是人生道路最重要的？
在孩子面前，我們似乎扮演上帝。在一個幼小的孩子面前，我們自認為知道什麼東西對他最好，我們知道什麼樣的道路對他最好，都是為了他好。
孩子的成長道路上什麼才是重要的？
從其一生的長遠角度來看，你真的知道什麼對你的小孩最好嗎？以你的「知道」來控制你的小孩按照你的道路行走，把你認為是好的或對的東西強加給你的小孩，那簡直是一種挾持。你在挾持他的生命自由，你在挾持他的心。
以愛或對他好的名義，你對你的小孩做過多少蠢事你知道嗎？
當一個人在無明中時，你怎樣對待自己，你就怎樣對待他人。你用懲罰自己的方式來懲罰你的小孩，你用責備自己的方式責備他。
當你還是一個有許多問題的家長時，你怎能教育出一個和你不一樣的小孩？你管得越多，他越成為你，簡直是個複製的你。你管得越多，他越呈現出來你不希望他成為的那部分——越成為你內心中所討厭的自己的那個形象。
寶貴的真相來了：只有你管他越少，他才會越來越不像你，他才會越來越發展出你的生命中所沒有的新的部分！
你確定什麼樣的道路才是你的孩子該走的最好的人生道路？你真正知道他到底需要什麼？你是上帝嗎？你不是是上帝。
看，那天底下的眾生——老虎、獅子、螞蟻、蜜蜂，哪一個不是它們自己在成長，老天爺可沒有操控它們的人生道路。愛不是操控。看護也不是操控。
智慧不是數據累積 「空」決定「有」
知識越多越有智慧？人們都期待自己的知識多一些，都拚命地往自己的頭腦裡裝知識，這也導致他們的教育模式是這樣。這樣對不對呢？
家長們在自己身上的「希望」過期了以後，他們把曾經對自己的「希望」放在了孩子身上。他們希望自己的小孩是一個有智慧的人，如何做到？往他腦子裝更多的知識。
如果一個小孩在四歲時就能識別兩千個字，背誦《三字經》、《千字文》，我們就以為他很聰明。而這有什麼用處？你只不過是在往一台電腦的硬碟上多儲存一些數據而已。
智慧是一種空盈的狀態，而不是一種滿實的狀態。
過多的知識只能使一個頭腦變得狡猾，而狡猾並不是智慧。電腦能夠隨時調度出千萬知識信息，但電腦並不是一個智慧的人腦。
對於人來講，智慧不取決於他裡面的有，而取決於他裡面的空。
當他裡面空的部分越多，他運用知識的空間和能力就越大，猶如電腦的硬碟和內存裡空白越多，它的運行速度就越快一樣。
教育你的小孩，給予他有，更保留他的空，不要把他填得太滿。如果你把他的頭腦填得太滿太實，猶如一個瓶子被塞得太緊太實一樣，它那裡面的空就成為死空，這樣一個小孩的智慧就發揮不出來了。
因此，教育小孩，要注意他裡面的空。知識教育是一種有的教育，智慧教育是一種空的教育。
記住給孩子留白，而不是塞得滿滿噹噹的「有」——智慧教育勝過知識教育。
教育是給予安全感 而不是相反
如何衡量對一個人愛有多深？當我們對一個人要求越多、掌控得越狠，我們自認越愛那個人。不管不顧，就是不愛。聽上去很有道理，但是過猶不及。
要求、期望或所謂的負責，僅僅是恐懼的另一種化身。
在我們的教育中，因為家長自己有恐懼，結果「要求」「期望」或「負責」成為了父母與子女的聯結。當我們對他要求、期望或負責時，這能使我們感到與對方聯結得更深、更緊，手中的繩子牢牢綁住，才使我們自己感到安全。
教育是為了彌補安全感的，當一個人實施沒有安全感的教育，教育成為恐懼的面目。
覺者沒有教育的概念，因為他們不需要教育。老子從未提倡過教育，因為他處在了道的源頭。
萬物需要的不是他人給予的教育，而是自我學習和自我成長。
而實質上，在人的智慧創造之中，也只有這一部分是真正有意義和起作用的。要求、期望和負責是不是愛？嚴格地說，那不是愛，那是站在自私角度上的恐懼。
出於恐懼的教育和愛只能給孩子帶來壓力。（以上圖片均來源： Adobe stock）
孩子不是「人質」
因為家長心存恐懼，在對待孩子教育的問題上，他們在無意識中不可避免地把孩子當成了他們自我安全感的「人質」。
你必須變成優秀和美好的，否則我臉面無光；你必須變得有能力，否則我怎麼能夠安心？瞧，家長們在把孩子變成他們內在安全的要挾物了。
當一個小孩是一個家庭中的「人質」時，你猜，這個小孩能否受到真正的良性教育？小孩變成了整個社會或家庭的內在恐懼之綁架，他當然無法獲得生命中真正需要的。
好家長，應把教育的重心由教育孩子放到教育自身上來。對於覺悟的家長來講，教育孩子只是個藉口，自我教育才是真的。你把自己教育好了，孩子這面鏡子是美好的你的反映，他自然會變好。
有人說，教育從某種意義上是一種治療，它治療的正是人類之心的恐懼和愚癡，從更深的層面理解教育，才是好的教育。
真正的愛是無所畏懼
我們常常會說，一個母親對於孩子的愛是全然的、百分之百的，真的嗎？當一個人內心還存有恐懼時，他對另一個人的愛就不可能是百分之百的。
真正的愛是什麼？並不是你能把自己的命都給他，也不是他要什麼你都能滿足或給予。真正的愛和此無關。
真正的愛，是一種無為。想像一下太陽。
太陽普照萬物。它沒有要求，它裡面沒有任何恐懼的陰影，它不隱藏任何掌控的企圖。太陽給予萬物光和熱，給出本性的能量。
真正的愛，是完全無條件的。太陽和人類的父母比較一下，就會發現，父母的期待曾經暗地裡帶給孩子多少壓力。
教育孩子，就是自省。教育是一種自醒，是一種人類的自醒。在完成自身生命成長之途上，孩子及其教育是一座橋。踩著這座橋，你回到了你自己。教育是一種自醒的途徑，向外教育你的孩子，向內教育你自己。
責任編輯:文麗
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