学校最应该悬挂谁的像

年初去书店，看到书店的工作人员正在悬挂孔子像，心中顿时一种说不出的激动。正是这位“知其不可为而为之”的先人，才有了后来近三千年的华夏文明，才有了后世灿烂的文化，才有了后世教育巨大的发展。

但是，老夫子毕竟没有做过皇帝，没有做过什么党的主席，甚至连个小小的山大王也没有做过。作为中国有史以来最早的教育家，他没有得到共和国应有的尊敬。他的像也很少在有书的地方悬挂。
　　
教育家的像最应该出现在我们的学校。那是他们的灵魂所在,那是先人留给后人的福泽。对他们表示我们由衷的敬意，是我们重视教育的一种深刻表达。
　　
一个对开创本民族教育基业的先人缺乏最起码敬意的民族，他的教育思想和理念肯定出了问题，他的教育还怎么会不出问题？今日中国教育培养出的人才们就大有问题。教育培养的人才必须是有用的，决不能是纸糊的摆设，他们必须有用于社会、有用于民族，精神富有、人格独立、有责任心和正义感。

然而，中国社会豢养的无用之才实在太多了。这些东西除了会吹嘘太平盛世外，身无长物。这是我们国家民族发展的忧患所在！
但是，对本民族教育家缺乏敬意的学校，却几十年如一日地悬挂着马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的像。后来又加上了周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等人，不知将来后任的江主席、胡主席们会不会陆续涌入我们的课堂？
　　
马克思、恩格斯这两个外国老人，对于今天的孩子们来说是那样遥远。他们当年擦燃的共产主义火花，根本点不亮孩子们心中的灯盏。他们作为思想家，完全可以进驻我们的图书馆，但要他们扎根到我们的教育环境，真叫人摸不着头脑。

再看我们的两位“苏联老大哥”——列宁和斯大林。他们是世界上第一个社会主义国家的元首。他们有什么教育理念泽及后人而让学生顶礼膜拜呢？特别是斯大林，稍读一点历史的人就会知道，这位是一个双手满了人民鲜血的屠夫。他对俄罗斯人民犯下了滔天的罪行。难道我们是要把孩子培养成暴君吗？

至于毛泽东，问题就更大了。姑且不说他在中国历史的定位。单就教育来说，他对我国的教育是深负罪责的。他一手炮制的那场史无前例的 “文化大革命”，给中国教育的创伤简直太大了。从一九六六年起，他就下令停止高考，停止大学招生。直到毛泽东死后的第二年（一九七七年），高考才得以恢复。但人才的缺失直接导致了国家经济的滞后与倒退。对教育怀有敌意的人，竟然能够悬挂到学校的墙上，这种事只在热衷权力的国度中才有！

我们的学校教育同政治根本就不是一码事！“突出政治”的口号、“读书无用论”、“停课闹革命”、"白卷英雄"...... 之类的闹剧,是多灾多难的中华民族在饱经内忧外患之后，又一次灭顶之灾。中国社会全面扬弃知识和道德教育，这是一个多么骇人听闻的“神话”！在弱肉强食的世界上,把中国人全变成无知无用的傻瓜，这跟亡国灭种有什么分别？

试想，如果有小商小贩要进入我们的教室去卖东西，行吗？肯定不行！不要说教室，就是学校大门也不能让他进。因为他们与我们的教育无关啊！但是马、恩、列、斯、毛等人虽与教育无关。却比普通的小商小贩厉害了许多，昂首挺进我们学校，并且一直在这个阵地上盘踞了五十多年，我们就不为我们的教育感到悲哀吗？

当然更悲哀的还有我们的孔圣人，这位民族教育的先哲，在文革中受到了前所未有的、根本就站不住脚的攻击。我们只有真正懂得尊重我们的教育先贤了，真正改变我们的教育思想了，才有可能培养出真正意义上的人才，我们才能国富民强，才不会重蹈人才凋零的大清朝之覆辙；反之，培养奴才，培养求官谋利的屑小之辈，那么等待这个民族的，最终将是满眼坟茔的废墟。