发表时间： 2009-09-12 03:12:22作者：
"中国60岁以上人口占10%，如何解决人口老龄化问题？"暑假作业的一道题，让11岁的丹丹（化名）犯了难。"让老人死上一部分，或者多生些小孩！"丹丹的解决办法让从事多年教育工作的爷爷和奶奶感到既荒唐又无奈。
如何解决老龄化问题？小学生：多死老人多生娃
丹丹就读于咸阳市某小学，开学就要上六年级了。放暑假前，学校给学生订购了一套暑假作业，其中"数学"是由陕西人民教育出版社出版、北师大版的"小学数学暑假作业五年级"，由陕西省教科所《假期作业》编写组编写。"数学"第41页第二大题第三小题中提到，"目前我国60岁以上人口占10%"，第一个提问："我国 60岁以上人口有多少？"丹丹很快就用总人口13亿乘以10%计算出来；第二个提问："你发现了什么问题？"在爷爷奶奶的引导下，丹丹也得出了"中国面临老龄化问题"的答案。
第三个提问："你认为什么办法能很好地解决问题？"却引来了问题。
丹丹的答案是"让部分60岁以上老人死亡，或者让人们多生孩子！"也许觉得"杀死"老人太不人道，丹丹还补充了一句"就来一场瘟疫吧，老年人抵抗力差，会‘自然'降低老龄人口。"
数学题难住老教师爷爷：思维正确，答案荒唐
"我和丹丹奶奶都从事教育工作几十年了。"丹丹的爷爷、71岁的贾老师说，"我俩都是中学数学教师，后来我改做行政工作了，但仍在教育行业。这样的数学题，我们也不会做。"
贾老师说，10%就是1/10，要想让分数变小，有两个办法：一是减小分子，二是加大分母。减小分子意味着60岁以上老人人口数量减少，增大分母意味着总人口数增加，单从数学思维来说，丹丹的思路非常正确，但从实际生活中考虑，这就非常荒唐了。瘟疫等让老人死亡的办法肯定不对，鼓励人们多生孩子，也显然与我国目前实行的计划生育政策矛盾。
贾老师和丹丹奶奶想了半天，也没有想出合适的答案，小学生的数学题难住了中学数学老师。
