根据台湾微软与儿福联盟今年针对小学五、六年级儿童所做的调查显示，台湾小学生有上网习惯的比例高达87％，由此可见，网路和电脑科技已是时代趋势，父母们与其以负面态度思考，不如用积极正面的态度，教导孩子正确运用网路科技。
更重要的是，你知道孩子上网都在做什么吗？处于网路世代的孩子“需要”知道什么？如果你只把电脑成打发孩子、让孩子安静下来的工具，或是以打电玩当作“犒赏”，这样是不够的。试着“进入孩子们的网路世界”，了解孩子在想什么，才是家长必须深入了解的教养课题。
依照学龄前、低、中、高年级区分，从不同家庭范例、如何挑选软体与学习，到线上游戏推荐不同角度切入，希望家长不仅能理解孩子们的网路世界，还能从中协助进而共同参与，让网路成为帮助孩子成长的工具。
学龄前篇
学习重点 从网路小游戏入门 ！父母注意 别把电脑当保母！
目前市面上针对三到六岁学龄前小孩设计的网路游戏不胜枚举，不过，现阶段的电脑学习，大部分是简易小游戏，希望透过电脑上的文字、声音、图片、动画，提高孩子对学习的兴趣，进而在游戏中提升认知能力、理解能力与表达能力。
家中一对龙凤胎达达与蓁蓁才刚上幼稚园中班，妈妈LILLIAN就已经面临到小朋友对网路声光刺激诱惑的问题。不过，相较于一般父母亲的严格禁止，LILLIAN却是抱持着正面的态度，主张逃避不如面对。
幼稚园也标榜电脑教学
由于老公从事电脑资讯工作，LILLIAN自己本身也待过电脑游戏设计部门，夫妻俩深知网路对小孩的吸引力。之前，孩子们看到爸妈使用电脑上网时，就一直吵着要碰电脑，但他们总觉得孩子还太小，因此加以禁止；直到念幼稚园中班后，得知许多孩子的同侪都在玩像是GAMEBOY之类的电动，因此，让 LILLIAN决定让孩子开始接触电脑。
电脑与网路已是不可避免趋势，面对N世代来临，愈来愈多父母被迫提早遇到像LILLIAN一样的问题，即学龄前的小孩开始对电脑产生高度兴趣；甚至已有不少幼稚园打出“幼儿电脑教学”为号召。“没想到，这么早就要处里小孩面对网路诱惑的问题……”这句话愈来愈常出现在家有学龄前儿童的家长口中。
透过游戏提高学习兴趣
LILLIAN的处理方式，是满足小孩对电脑的渴望。她选择目前在美国很受欢迎的CAILLOU网路游戏（http:// pbskids.org/caillou/games）：主角也是四岁，游戏中藉由CAILLOU日常生活碰到的问题，请小朋友帮忙解决，内容五花八门，可让孩子学到算术、英文、拼字、形状、颜色等，而且看着兄妹俩在游戏中互相帮忙、提示，也是游戏学习过程中相当有趣的一环。
即使如此，LILLIAN仍规定达达与蓁蓁每天每人只能玩15分钟，若是赖皮多玩，就得扣除明天玩电脑的时间。她强调，“既然无法避免小孩接触网路，我们家长能做的，就是在小朋友一开始接触网路时，严格把关。”事实上，国内针对学龄前儿童设计的游戏不胜枚举，包括像是迪士尼（www.disney.com.tw）和“momo school”，还有许多在网路上搜寻即可找到一堆国内外的游戏网站，都有许多适合学龄前儿童的电脑游戏。而这些游戏的共同点，都是把教育和游戏合而为一，大部分是利用简易小游戏方式，透过电脑上的文字、声音、图片和动画，提高孩子对学习的兴趣，小朋友可在游戏中了解颜色、形状和大小，以及认识数字、英文字汇或注音符号，进一步在游戏中提升认知能力、理解能力与表达能力。
专家提醒别把电脑当保母
针对学龄前儿童上网，师范大学人类发展与家庭教育学系教育组简淑贞老师表示，由于幼儿身体发展尚未成熟，因此使用电脑上网时要特别注意硬体的选择，包括选择合适的小滑鼠、高度适当的桌椅，使用时间也不可过长，以免伤害视力。她强调，幼儿在父母的陪伴下上网学习，当然是个不错的模式，但对学龄前的儿童来说，亲子面对面的互动游戏，比一起面对电脑游戏更有意义，父母可千万别将电脑当成“育儿保母”！
