有一種遊戲我們無法超越

3月27日報導，北京某重點高校，相當數量的學生因沈迷網路遊戲、缺乏學習動力和目標等原因，考試不及格，最嚴重的一個班30名學生竟有20多個拿不到學位，以至於高校管理者不得不像管小學生一樣管大學生，督促這些學生寫下書面保證，制訂學習計畫，並採取人盯人措施，成績好的同學幫成績差的同學。文章在學生、老師、學校管理者及讀者中產生了一定的反響，本版將在今後就這篇報導陸續刊發一些反饋文章，以期引起各方面對這個問題的更多關注和更深入的思考。

讀了這篇報導，我的第一反應是：這些可憐的「孩子」，小時候多半沒玩夠！

事實上，在我們的教育體制內，從中學出產的「好學生」（高考英雄）以往多半玩得不夠。我本人就曾是這樣一個小時候沒玩夠的高考英雄，我上北大的時候，看到那裡遍地都是這樣的「孩子」。

小時候（從學齡前到中小學）沒玩夠，對人會有多大影響？我想，這就像某些人年輕時沒好好談過戀愛，說不定到老大不小的某一天會「老夫聊發少年狂」。愛情與遊戲，都是高等動物的天性，也可說是他們高等的證明：動物越高等，愛情和遊戲的花樣便越豐富。我猜想每個人一生中有一個合適的遊戲總量，明智的原則不是刻意壓制自己的遊戲量到合適的數值以下，而應當合理分配遊戲時間，在該玩的時候玩夠。

換一種眼光，也許在很多人看來，玩的衝動是始終需要人去克服的病毒，那麼我猜想在該玩和想玩的階段好好玩，能增加一個人對這種病毒的免疫力。免疫學告訴我們，從小生活環境過於乾淨的孩子，免疫力往往比不上摸爬滾打出來的頑童。

遊戲的本能無疑需要自製的品質來制衡，而且我相信大多數人通過自製和外界約束能保持正常的生活形態（其中有適度的遊戲量）。問題是人的自製力高低存在遺傳差異，這些因為沈迷電腦遊戲而喪失正常學業能力的大學生，無疑自製力較低，或者他們的自製機制（對遊戲的免疫機制）被破壞了。

以往玩得太少，憋得太厲害，可能是他們自製機制失常的原因之一。還有一個原因可能是：對於大學課堂上講授的東西，他們不感興趣，也許有時到了厭惡和逃避的程度。我們很多學生從小開始強迫自己喜歡要學的東西，而不是被鼓勵學自己喜歡的東西、做自己喜歡的事，後來很多人就忘記了自己到底熱愛什麼，而有的人到某一天終究會爆發－－逃避或反抗。

無論沈迷於空虛或充實的東西，沈迷是一種熱愛的能力。我祝福他們找到另外的值得熱愛的事物，早日安頓自己彷徨的心靈。

我以為，真正要看清問題、幫助他們，必須具體分析每一個人的情況和困難。具體到電腦遊戲（尤其是網路遊戲）成癮問題，其中有不少心理學課題值得探討，國外已經有人研究網際網路心理學並寫出專著；最近有日美的專家發現，長期沈迷電腦遊戲的青少年大腦某些區域會發生變化，他們都呈現出「遊戲腦」的症狀：對真實世界的人際互動反應遲鈍，大腦β波水平嚴重下降……

但我想表達一點：遊戲無罪，網路無罪，電腦當然更無辜。對有副作用的創造之物，立馬想掃除乾淨的思維方式是有害的－－對網路遊戲弊端的討論，會不會演變成家長們對禁令和加強監管的大聲呼籲呢？如果這樣，我很遺憾。因為本人很喜歡玩電腦遊戲，作為一個尚能自製的玩家，我願意分析一下自己玩遊戲的體驗。

首先，我非常喜歡電腦遊戲中探險和幻想的因素。從小我就愛看探險、科幻和神怪小說，而在很多電腦遊戲中這些探險、科幻和神話變成了夢幻般的可參與的虛擬現實，你想想這有多刺激？好的電腦遊戲是可以鍛練人的幻想和空間想像能力的，也有益於培養探險精神。其次，我把電腦遊戲當作智力挑戰，從解決難題和升級過關中可以獲得一種虛擬的進步感和成就感－－一旦得不到這種感覺時，我便可以完全超越這個遊戲，再也不玩了。

因此，我提出對付電腦遊戲癮的秘笈是：到現實世界中探險尋勝；一旦迷上一種遊戲，就迅速把它「玩殘」，與其心痒難耐，不如玩到它再無快感。迄今我還沒遇到過有一種遊戲，真的能讓人迷上超過整整一週的時間－－其實現在的電腦遊戲都很弱智，你找到規律、識破關鍵之後就覺得沒勁了。

未來會不會出現具有高級情智、自身能進化、虛擬現實更加逼真的可怕遊戲呢？最後終於出現一種電腦遊戲，讓人類永遠無法通過戰敗和窮盡它而超越？也許有那麼一天，這就是《黑客帝國》的寓言。而在我們的身邊，可能已經有這樣一種遊戲存在，那就是無限的現實世界和你熱愛的事物。

中國青年報
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