還有多少事要「從娃娃抓起」

「從娃娃抓起」原本是我國「改革開放的總設計師」鄧小平同志在談到足球、計算機等問題時提出的倡導。這寄託了老一輩領導人對少年兒童的殷切期望。然而，如今的「從娃娃抓起」早已跳出了原來僅僅關注教育的「小圈子」，而被一些人附加上了千鈞重擔。比如從性教育到消防，從保護知識產權到普法，凡是能想得到的都要冠之以「從娃娃抓起」的口號，好像不從娃娃抓起就難以表明其解決問題的意志之堅決與徹底一樣。

近日，首屆中國深圳廉政文化論壇期間，清華大學博士生導師程文浩在談到腐敗人群的低齡化，以致於幼兒園都能出現賄選一事時，就大膽提出「廉政教育應從娃娃抓起」的解決方案，讓孩子們在剛懂事時就明白該如何去做。（見10月21日《南方都市報》）

這種「反腐敗從娃娃抓起」的論調並非起因於近日，其淵源可謂久矣。廣東某區曾經就有提出讓「小眼睛盯大眼睛」來促進反腐的規定。其實，無論是反腐還是其他，從娃娃抓起的言論應該是表明瞭人們對美好事物的一種嚮往，可能也是因應了馬克思主義哲學關於事物要看本質，抓根源的理論。但是，好的動機並不能代表其結果的合理與適當性，這種「從娃娃抓起」是否就是抓住瞭解決事物的根子呢？筆者以為值得探討、推敲和質疑。

就拿反腐敗一事來說，雖然在少年兒童中可能出現了一些以小見大的所謂「腐敗」現象。然而，在看到這些問題時，作為成年人，我們首先要反思：誰傳染了孩子們這樣的行為習慣，誰是他們的「惡師」。這正好似「冤有頭，債有主」一樣，如果不揪出這背後的傳染源和催化劑，從表面上來解決問題只能是事倍功半，成效不大。孩子們出生時是一張「白紙」，潔白無瑕。其未來怎樣主要靠家長、學校和社會環境去如何「塗畫」教導他們，如果周圍的環境和人們行為本來就存在瑕疵，那麼生活於其間，純真懵懂的孩子們就難免會受到影響。不改造腐敗存在的大環境，不對成年人之間的腐敗現象進行有效的整治，不讓他們為孩子們做好人生的榜樣，反倒只將注意力集中到孩子們身上，來談如何去教育、改造他們，那簡直無異於舍本逐末、緣木求魚了。

　 現如今關於孩子們「成人化」的問題已經浮出水面，七八歲的孩子卻打著「官腔」的事也時有報導。對此，當今的教育宣傳和社會環境在此其中是難逃其咎的。諸如這種將成人化的、複雜化的教育問題引入孩子們中間的事還是少些為好。其實，我們當前要做的是在如何做好引導之餘，更嚴格地加強對成人存在問題的整頓，讓他們以自身的言行潛移默化地影響少年兒童。

不停地將一些嚴重的社會問題拋到從孩子們身上來解決的角度，反映的是一些人對解決現實狀態的無力和軟弱，並且會消磨孩子們的純真。真想奉勸人們不要凡事都從「從娃娃抓起」，娃娃們會承受不起的！

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