25年前,中美雙方都估計錯了


 1979年6月,中國曾派一個訪問團,去美國考察初級教育。回國後,寫了一份三萬字的報告,在見聞錄部分有四段文字:
  
   1 學生無論品德優劣、能力高低,無不趾高氣揚、躊躇滿志,大有「我因我之為我而不同凡響」的意味。
  
   2 小學二年級的學生大字不識一鬥,加減乘除還在掰手指頭,就整天奢談發明創造,在他們手裡,讓地球翻調個頭,好像都易如反掌。
  
   3 重間、體、美,而輕數、理、化,無論是公立還是私立學校,音、體、美活動無不如火如荼,而數、理、化則乏人問津。
  
   4 課堂幾乎處於失控狀態,學生或擠眉弄眼,或談天說地,或蹺二郎腿,更有甚者,如逛街一般,在教室裡搖來晃去。
  
  最後,在結論部分,是這麼寫的:美國的初級教育已經病入膏肓,可以這麼預言,再過20年時間,中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂的超級大國。
  

  在同一年,作為互訪,美國也派了一個考察團來到中國。他們在看了北京、上海、西安的幾所學校後,也寫了一份報告,在見聞錄部分也有四段文字:
  
   1 中國的小學生在上課時喜歡把手放在胸前,除非老師發問時,舉起右邊的一隻,否則不輕易改變;幼兒園的學生則喜歡把手背在後面,室外活動時除外。
  
   2 中國的學生喜歡早起,七點鐘之前,在中國的大街上見到的最多的學生,並且他們喜歡邊走路邊用早點。
  
   3 中國學生有一種作業叫「家庭作業」,據一位中國老師解釋,它的意思是「學校作業在家庭的延續」。
  
   4 中國把考試分數最高的學生稱為學習最優秀的學生,他們在學期結束時,一般會得到一張證書,其他人則沒有。
  
  在報告的結論部分他們是這樣寫的:中國的學生是世界上最勤奮的,在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他的學習成績和世界上任何一個國家的同年級的學生比較,都是最好的。可以預測,再用20年時間,中國在科技和文化方面,必將把美國遠遠甩在後面。
  
   25年過去了,美國「病入膏肓的教育制度」共培養了幾十位諾貝爾獎得者和一百多位知識型的億萬富豪,而中國還沒有哪一所學校培養出一名這樣的人才。兩家的預言都錯了。(文章僅代表作者個人立場和觀點)



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