雷人小學數學作業曹沖稱像要用相對論?
發表：2009-05-15 06:37
花費30分鐘的時間，列出複雜的方程式，焦頭爛額的大學生才將數學題解答出來，而這些題竟然全部出自小學生的作業和考試，《曹沖稱像》也被改成了雷人的題目：不用稱石頭的方法，還能想出更好的辦法來稱像嗎？近日，不斷有重慶網友將一些小學生的作業題和考試題發到網上，其複雜程度讓網友連稱雷人。家長甚至建QQ群交流解決這些「雷人」作業題的經驗。
小學數學題很「高深」
近日，網友「跳水白菜」在天涯重慶上發帖，希望借網友的智慧，解答出一道小學六年級的數學題。 「一輛大客車和大貨車分別從甲乙兩地出發，經過7個小時相遇，然後仍按各自的速度前行，3小時後，大客車距乙地120公里，大貨車距甲地160公里，求 甲、乙兩地的距離是多少千米？」
解答出這樣一道數學題，在最初回答問題的網友看來，似乎是一件很簡單的事情。眾多網友都給出了步驟和答案，但大多都採用了2元1次方程式，甚至3元1次方程式。
有網友提出了尖銳的問題：小學生是沒有學習過2元1次方程式的，更別談3元1次方程式，這樣的題目就不能使用這種方式解答。面對這樣的題目，其內容和解答方式雷翻了眾多的網友。
初中生也不一定能答
當然，也有網友使用比較「原始」的方法解答出了問題，「但對於一個小學生來說，是否有這樣的思維能力呢？」網友「孤單王子」就表示，現在的小學生學習難度太大了。
網友「小Q」是西南大學大三年級的一名理工生，他告訴記者，他專門選擇了網帖上的3道題目，花了差不多30分鐘才全部搞定，其中一道題還用到了三角函數的方法，「即使是初中生也不會學習這些內容」。
個案
沒有石子烏鴉怎麼喝水？
據悉，這樣的求助帖子在網上還有很多，大多是家長在網上幫孩子求助。除了難人的數學題，語文題目也不少。在大渡口區新工小學學生小明的課外教材上 (《一年級點金教練同步升級》)，記者就看到了這樣的題目：在小學課本上的《烏鴉喝水》一文中，烏鴉將石子銜到水瓶裡，水位上升後才最終喝到了水。如果瓶子旁邊沒有石子，烏鴉該怎麼才能喝到水？
「把瓶子推倒平放」，小明告訴記者。但這個答案換來了媽媽李女士的疑問：灑在地上的水怎麼喝？這道題也被網友放上了網，但一直沒有答案，書上也沒有標準的答案。
不用石頭曹沖如何稱像？
《曹沖稱像》是一篇讚揚小孩聰明的文章，五六歲的曹沖就能夠想到用石頭代替大象稱重的方法。同樣是在這本課外教材裡，《曹沖稱像》也被改成了雷人的題目,「不用稱石頭的方法，還能想出更好的辦法來稱像嗎？」
只有7歲的小明說，他實在是想不出來該怎樣解答這樣的問題。網友的解答也各種各樣，「將大象踢入池中，重新計算水位體積，乘以水的密度就可」…… 除了這些似是而非的方法，也有用上大學數學的微積分理論，「把大象無限微分，處處可導」，甚至「用太空梭把大象送到小行星上用普通秤稱，利用小行星軌道 用銀河巨型計算機算出小行星質量，再用廣義相對論算出大象重量」……
縱深
過早施壓還是思維訓練？
記者在書店發現，這樣的點金教材有很多，書店的服務員說，這樣的教材很好賣，「因為家長希望學生學習這些內容」。小明媽媽說，其他孩子都在學，她的孩子不能落在後面。
記者從市教委獲悉，這樣的教材都是輔助教材，一般都是學生家長自行購買，教委對此不進行干涉。
面對這樣的問題，重慶師範大學教育系的李老師說，這些題目基本上都是現在的小學數奧題目。李老師認為，小學生的心智沒有發育完全，過度的難題或者似是而非求異思維的試題，可能會讓孩子誤入歧途，產生畏難情緒或者牴觸心理，得到不好的結果。
「當然，我們要辯證地看待這些問題」，李老師說，這些題目雖然難度很大，但孩子在解答過程中，邏輯思維能力可以得到訓練，只要老師和家長不在平時過多的施加壓力，還是可以適度學習。
這些小學題你會幾個？
1.對出7副對聯下聯：(1)清風明月本無價；(2)霧鎖山頭山鎖霧；(3)有心採花無心戴；(4)虛心竹有低頭葉；(5)四海皆春春不老；(6)願乘風破萬里浪；(7)與有肝膽人共事。
2.小明釣魚回來，小玲問他釣了幾條魚，小明的回答如下：6條沒頭，9條沒尾，8條只有半個身軀。那麼到底有多少條呢？
3.第一問要求用同一個字，分別能和「艹」、「氵」、「丿」、「少」組成另外一個字；第二問要求同一個字，分別能和「火」、 「日」、「子」、「左耳旁」組成另外一個字。
4.一人有3個，二人有4個，三人有5個，四人有7個，五人則有6個，問這是什麼東西？
網友聲音
雷人題老師都要做半天
網友「LATER」：你當孩子們讀的是中科大少年班啊？小學數學題居然要用微積分。
網友「我很崩潰」：我給我念高中的孩子看了看這些題，我發現他做起來表情很痛苦。
網友「天地良心」：我覺得這題估計連小學老師自己都得做半天
小學數學題很「高深」
近日，網友「跳水白菜」在天涯重慶上發帖，希望借網友的智慧，解答出一道小學六年級的數學題。 「一輛大客車和大貨車分別從甲乙兩地出發，經過7個小時相遇，然後仍按各自的速度前行，3小時後，大客車距乙地120公里，大貨車距甲地160公里，求 甲、乙兩地的距離是多少千米？」
解答出這樣一道數學題，在最初回答問題的網友看來，似乎是一件很簡單的事情。眾多網友都給出了步驟和答案，但大多都採用了2元1次方程式，甚至3元1次方程式。
有網友提出了尖銳的問題：小學生是沒有學習過2元1次方程式的，更別談3元1次方程式，這樣的題目就不能使用這種方式解答。面對這樣的題目，其內容和解答方式雷翻了眾多的網友。
初中生也不一定能答
當然，也有網友使用比較「原始」的方法解答出了問題，「但對於一個小學生來說，是否有這樣的思維能力呢？」網友「孤單王子」就表示，現在的小學生學習難度太大了。
網友「小Q」是西南大學大三年級的一名理工生，他告訴記者，他專門選擇了網帖上的3道題目，花了差不多30分鐘才全部搞定，其中一道題還用到了三角函數的方法，「即使是初中生也不會學習這些內容」。
個案
沒有石子烏鴉怎麼喝水？
據悉，這樣的求助帖子在網上還有很多，大多是家長在網上幫孩子求助。除了難人的數學題，語文題目也不少。在大渡口區新工小學學生小明的課外教材上 (《一年級點金教練同步升級》)，記者就看到了這樣的題目：在小學課本上的《烏鴉喝水》一文中，烏鴉將石子銜到水瓶裡，水位上升後才最終喝到了水。如果瓶子旁邊沒有石子，烏鴉該怎麼才能喝到水？
「把瓶子推倒平放」，小明告訴記者。但這個答案換來了媽媽李女士的疑問：灑在地上的水怎麼喝？這道題也被網友放上了網，但一直沒有答案，書上也沒有標準的答案。
不用石頭曹沖如何稱像？
《曹沖稱像》是一篇讚揚小孩聰明的文章，五六歲的曹沖就能夠想到用石頭代替大象稱重的方法。同樣是在這本課外教材裡，《曹沖稱像》也被改成了雷人的題目,「不用稱石頭的方法，還能想出更好的辦法來稱像嗎？」
只有7歲的小明說，他實在是想不出來該怎樣解答這樣的問題。網友的解答也各種各樣，「將大象踢入池中，重新計算水位體積，乘以水的密度就可」…… 除了這些似是而非的方法，也有用上大學數學的微積分理論，「把大象無限微分，處處可導」，甚至「用太空梭把大象送到小行星上用普通秤稱，利用小行星軌道 用銀河巨型計算機算出小行星質量，再用廣義相對論算出大象重量」……
縱深
過早施壓還是思維訓練？
記者在書店發現，這樣的點金教材有很多，書店的服務員說，這樣的教材很好賣，「因為家長希望學生學習這些內容」。小明媽媽說，其他孩子都在學，她的孩子不能落在後面。
記者從市教委獲悉，這樣的教材都是輔助教材，一般都是學生家長自行購買，教委對此不進行干涉。
面對這樣的問題，重慶師範大學教育系的李老師說，這些題目基本上都是現在的小學數奧題目。李老師認為，小學生的心智沒有發育完全，過度的難題或者似是而非求異思維的試題，可能會讓孩子誤入歧途，產生畏難情緒或者牴觸心理，得到不好的結果。
「當然，我們要辯證地看待這些問題」，李老師說，這些題目雖然難度很大，但孩子在解答過程中，邏輯思維能力可以得到訓練，只要老師和家長不在平時過多的施加壓力，還是可以適度學習。
這些小學題你會幾個？
1.對出7副對聯下聯：(1)清風明月本無價；(2)霧鎖山頭山鎖霧；(3)有心採花無心戴；(4)虛心竹有低頭葉；(5)四海皆春春不老；(6)願乘風破萬里浪；(7)與有肝膽人共事。
2.小明釣魚回來，小玲問他釣了幾條魚，小明的回答如下：6條沒頭，9條沒尾，8條只有半個身軀。那麼到底有多少條呢？
3.第一問要求用同一個字，分別能和「艹」、「氵」、「丿」、「少」組成另外一個字；第二問要求同一個字，分別能和「火」、 「日」、「子」、「左耳旁」組成另外一個字。
4.一人有3個，二人有4個，三人有5個，四人有7個，五人則有6個，問這是什麼東西？
網友聲音
雷人題老師都要做半天
網友「LATER」：你當孩子們讀的是中科大少年班啊？小學數學題居然要用微積分。
網友「我很崩潰」：我給我念高中的孩子看了看這些題，我發現他做起來表情很痛苦。
網友「天地良心」：我覺得這題估計連小學老師自己都得做半天
来源:重慶商報
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