教育是一個國家或民族得以興旺與發展的根本，也是民族文化與記憶得以承傳的關鍵，教育更是一個民族整體德行的最終支撐。所以教育的毀滅是對一個民族的根本毀滅，教育的墮落也是整個民族的集體墮落。人非生而知之者，對於個人而言，教育也是其正確理解生命與自然、獲得人生智慧的必由途徑。好的教育能使一個人獲得最大的生命提升空間，壞的教育必然導致受教人誤入歧途、走向愚昧。所以在人類正常的民族或國家，都會把辦好教育當作頭等大事來抓。所以：再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子，他們是民族的未來與希望。
何謂教育？教者，教化人心也；育者，培育人才也。千教萬教，教人為善，坐臥行立，合於正道。所以做人才是教育要解決的根本問題，本立而道生，做事也就水到渠成了。世上千人千面，每個人的生命特點不同、秉賦不同，能力也各有側重。好的教育並非是讓人成為千人一面的工作機器，而是使人各致所長、各有所攻，最大限度的激發出人的創造力。
中國是一個有著古老歷史的國家，五千年來，中華文化能代代相繼、薪火相傳，以儒經為主體的傳統教育起到了至關重要的作用。其核心理念就是修齊治平，以道德為立身之本，以濟世為終極目標。這種教育首先是教人做一個君子，然後是才學。它是一種真正的貴族教育，幾千年來，培養了無數具有貴族精神的志士仁人、英雄豪傑；同時也告訴了人們，人在宇宙中的位置，生命的意義在於精神的超越與提升。正是這樣的教育才使中華神傳文化長盛不衰、造就了一個五千年輝煌燦爛的禮儀之邦。
而所有的這一切如今都成了一個遙遠的夢幻，百年神州，血火交織；文明破碎，文化凋殘。當中共的魔爪控制了這片曾經神奇的土地時，舊時的美好都在人們的記憶裡慢慢消失，神州變成了魔鬼的樂園。炎黃子孫失去的不僅僅是整個國家，更是我們民族的靈魂！傳統教育被一夜絕跡！馬列邪說，這個人類社會極其邪惡的異端思想被強行的植入，中共打著教育的旗號，開始了它們最為罪惡的魔教殖民教育計畫，一個能把人變成非人狀態的龐大工程。
現在常聽人評價說中國的教育如何不好，其實嚴格的說，中國大陸在49年後就沒有了真正意義上的教育。所謂的中國教育應稱之為中共式教育，它只是中共邪惡統治的一個重要環節，用中共的話來說就是：教育是為社會主義事業服務的。中共的社會主義事業本質就是禍害人類的事業，如果是不能害人的事，中共是決不會去做的，教育就很自然的成了它禍害華夏的重要一環。中共的害人也開始從娃娃害起，這種害人方式是被害人所無法抵禦的。世界上只有反人類的中共才會、才有能力幹出這樣無比邪惡的事情來。
中共教育的目的就是把人變成鬼、變成黨的奴才、邪教供壇上的犧牲。中共之教，非是以正道善化人心，而是以邪說魔化人心，教人作惡、教人撒謊、教人無恥、教人墮落、教人狂妄；中共之育，非是為國家民族培育人才，而是為邪黨培訓鬼才、奴才、糞才、狗才、人渣。它是一個巨大的作惡系統，從科目的設置、教材的編造、圖書的出版、對學生的控制、教師（洗腦員）的培訓、考試的獎懲等等，每一個環節都是邪黨精心設計成的。合起來，就是一條龍的生產流水線，長年累月的製造無數沒有人類正常思維能力的腦殘、糞民、共產暴徒等各式人渣。
中華有五千年連綿不斷的神傳文化，中共這種以西方的異端邪說而支撐起來的組織，要想在這片道德深厚的土地上立足，就必須要讓大部分的國民拋棄幾千年來的正道而認同其歪理，以形成一個維護其存在的邪惡能場。而教育就是達到這種目的最有效的手段，因為其實施起來有很大的欺騙性與隱蔽性，是殺人所無法達到的。由於其又是從幼兒園就開始實施了，更是令人無法逃避。可憐的大陸人等於是生下來就在中共製造的邪惡環境裡，喝著魔奶、聽著魔歌，不知不覺就長成了魔獸。邪黨通過壟斷——灌輸——考試，形成了中共式教育的一個循環，週而復始、魔變人心。
中共治下的社會是一個封閉的系統，邪黨的生存很大程度上是靠壟斷來維持的，唯有壟斷才能使其邪惡能量充分的控制社會。在一般正常社會裏，教育是全民的共同事業，官方教育與民間教育能互補互動，更好的培養人才。而在當今的中國，民眾對教育的期望與中共搞教育的目的是南轅北轍，中共是不能容忍教育獨立存在的，必須壟斷才能得到其魔化全民的邪惡目的。在邪黨的淫威下，中國大陸的老百姓自己交了雙倍的學費，換來的卻是子女接受最為殘酷的思想毒害，用中共的話來說就是，中國人民必須履行接受中共洗腦與毒害的義務，違者必究。
與正常人類的教育相比，中共的教育是反道德的教育。其編造的教材除了一些與生活無關的純技術課題之外，可以說是集黨文化之大成，是由謊言和歪理炮製成的最為原始純惡的文化毒酒。人類幾千年來公認的善惡、黑白、倫理等正統理念在中共的教科書裡是完全顛倒的，它是地地道道的魔鬼訓練大綱、奴才太監手冊、人渣成長指南。傳統教育靠的是啟悟與印證，而邪惡的理念必須靠灌輸與欺騙才能進行下去。在這裡，中共培養的教師扮演了一個最為醜惡的角色，它們無異是中共的政治幫凶，循循惡誘、毀人不倦！還幫助中共強迫學生入隊、入團、入黨，助共為虐、其行不恥於人類。
人們都說中共的教育是應試教育，這話說的並非是其實質。應試只是中共式教育在形式上的體現，目的是為了檢驗與強化其灌輸邪說的效率。由於邪黨控制了社會的一切資源與就業的渠道，所以才能使其以考試來促使無數學子埋頭於書山題海之間，最大限度的把身心浸透在邪黨編造的種種文化垃圾裡。同時使廣大學子們內心再難留有一點白雲徜徉的空間，更無有一點時間來思考人生的真諦，生命的靈性凋零在如花的季節！真是：春花秋月無顏色，一年到頭做作業。大腦被洗成白痴，還把中毒當喜樂。
對於每一個身處大陸的學子來說，中共的教育無疑是思想的酷刑、靈性的摧殘、文化的毒害、靈魂的扭曲、生命的謀殺、民族記憶的截斷！它把學子們訓練成了一群解題的機器、無獨立思維的政治動物、無道德衡量標準的糞青，他們失去的是童年的純真、少年的歡樂、青年的理想，人生的唯一目的好像就是為了考試、當官、發財、別墅、跑車。幾代人下來，中國大陸真的被中共變成了一片沒有信仰、道德虛無、遍地是假、人心著魔的十惡毒世。通過教育，中共完成了對中華民族的精神謀殺，全體國民墮入魔道而不覺。
在中共這場沒有血光的謀殺裡，可悲的是，我們的大部分家長既是受害者又是參與者，更是同謀者、推動者。花錢把自己的孩子完全交給了惡魔，任由它們毒害與摧殘。可憐的是，大陸的無數莘莘學子們小小年紀就要承受社會與家庭的雙重壓力，無邪的心靈被填滿了一堆黨文化垃圾，教室更像是監獄。可惱的是，那些戴著「人民教師」光環的政治洗腦員們，把培育國家棟樑的課堂變成了為馬列邪教佈道的教堂，為中共的魔鬼事業努力奉獻，也把自己變成了人類靈魂的魔術師。
許多人常問為什麼中國的教育經費會少的可憐，其實是不明白中共教育的本質。一方面是因為中共的作惡項目太多，很難顧及；二是對於中共而言，就這點經費已經足以達到其目的了。君不見，美國9.11事件中國會有那麼多的人歡呼雀躍，十年後本拉登被擊斃，中國還是有無數的糞民們如喪考妣。這世上有哪一國民眾會為別國的苦難而歡呼？為恐怖份子的斃命而哀嚎？對自己的祖先百般辱罵？對殘殺自己同胞的惡魔頂禮膜拜？除了中國。這都是中共教育的偽大成就，難道我們還嫌它對教育的投入不多嗎？投入再多一點，十年後，可能全民都變成恐怖份子了。指望中共花錢做善事，只能是一廂情願。
中共的教育不是真正的教育，而是妖巫之術，它使人們普遍的處於一種中邪的狀態之中，人鬼顛倒、善惡錯位。六十二年的魔化訓練，使神州大地成了一個鬼獸遍地的世界。人們撒謊成性、造假成風，善行遭欺、惡行得意，男人無責任、女人無貞潔，大學成妓院、教授變淫棍，人們對暴政無限寬容、對良善橫加惡語，對惡行司空見慣、對生命麻木不仁。這不就是《聖經·啟示錄》裡預言的魔的國度嗎？這不就是中共式教育在華夏土地上結出的無上惡果嗎？如果我們的民眾不願清醒，它將永遠毒害下去，直至末日同毀。正是：
中共教育六十年，毒害學子萬萬千。
馬列歪理天天灌，扭曲人性罪無邊。
搞殘民腦好吸血，洗黑人心能換錢。
教育產業蛋糕大，老師更比奸商姦。
謊言騙你沒商量，誘你發誓入黨團。
千教萬教教做鬼，跟著邪黨去玩完。
糞青毛左是極品，還有五毛蹦的歡。
反美反英反人類，罵天罵地罵祖先。
無良無恥更無德，可悲可笑亦可憐。
黨毒入心勝巫盅，帶你直下無底淵。
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